s版六年级语文上册全册教案3

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1、s版六年级语文上册全册教案320、一句话（单一课）　　教学目标　　　1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。　　　2、引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。　　教学重难点：　　有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。　　教学方法：讲授法、自主学习合作探究法等　　教学准备：多媒体课件　　教学时间：第s版六年级语文上册全册教案320、一句话（单一课）

2、　　教学目标　　　1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。　　　2、引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。　　教学重难点：　　有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。　　教学方法：讲授法、自主学习合作探究法等　　教学准备：多媒体课件　　教学时间：第s版六年级语文上册全册教案320、一句话（单一课）　　教学目标　　　1、指导学生认识“缄、霹、雳”3

3、个生字，读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。　　　2、引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。　　教学重难点：　　有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。　　教学方法：讲授法、自主学习合作探究法等　　教学准备：多媒体课件　　教学时间：第周　　教学时数1课时　　教学过程　　教学过程：　　一、导入：　　同学们，今天，我们在一首诗中，再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句

4、话呢？快打开语文书，看看这句话是什么？　　二、新课：　　　1．默读课文，画出这句话。　　　找出这句话是——“咱们的中国！”　　　与“我们的中国！”“咱们的中国。”进行对比体会。体会那团强烈的爱国的烈火。　　　2．这是一句怎样的话呢？你能结合课文内容，谈谈你对“一句话”的理解吗？　　有不懂的问题吗？　　能联系课文内容与时代背景，自学课文，想一想。小组讨论。　　汇报学习：　　学习第一节：　　以学生汇报为主，教师相机指导：　　抓“祸”、“火”体会这是句怎样的话：　　联系当时时代理解“祸”：军阀封建统治的黑暗

5、现实对人的压制。　　“火”：民众中蕴藏着巨大的力量。　　“别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？”反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。　　　教师小结：这是句话在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。　　读出这句话中蕴含的力量。　　学习第二节　　以学生自学为主，教师及时点拨。　　抓“铁树开花”体这句话。　　铁树开花来之不易，但终究会实现。　　等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚：写出反动者慑于民众的爆发力量，企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏

6、惧。　　　教师小结:这是句让反动派恐惧的话,也是能实现的话。　　　读出作者对“咱们的中国”的渴望与赞美。　　　进一步体会“咱们的中国！”　　　把两节连起来读一读，思考：为什么这句话要重复两遍？你感受到什么？（对新中国的强烈的渴望与赞美。）　　　读，读出这种渴望、读出这种赞美。　　　教师小结：正像同学们理解的那样，闻一多先生怀着赤诚爱国心，通过这首《一句话》表达出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。　　　3.拓展阅读：　　　《祈祷》闻一多　　　思考：闻一多祈祷什么？用我们学过的结合课文、联系时代背景

7、的方法，体会作者的情感，解决同学们提出的问题。　　作业：　　　1、读一读本课生字，说说自已是怎样记住它们的。　　　2、背诵课文。　　板书设计：　　20、一句话　　咱们的中国　　渴望赞美。　　教学反思　　教学中能有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。　　语文百花园四　　教材简析：　　本百花园安排了“温故知新”“阅读平台”“口语交际”“习作”。　　教学目标：　　　1．引导学生体会引用名言的好处。　　　2．培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理

8、解与感悟，培养学生民族精神。　　　3．在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。　　4．培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。　　教学重难点：　　教学方法：讨论法、练习法等。　　教学准备：多媒体课件　　教学时间：第周　　教学时数：4课时。　　教学步骤：　　第一课时　　教学目标：　　　1．引导学生体会引用名言的好处。　　　2．培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。