多媒体课件在课堂教学运用中的“三大误区”及解决策略

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1、多媒体课件在课堂教学运用中的“三大误区”及解决策略 　　摘要：多媒体课件在现代课堂中被广泛运用，事例证明在课堂教学过程中应把握适时、适当、适度的原则运用多媒体课件，才能走出“逢课必用多媒体课件、不加修正地借用多媒体课件、以多媒体课件全程替代课堂教学”的三大误区。 关键词：多媒体课件运用策略 　　随着信息时代的到来和教育改革的不断深入，课堂教学也得到长足的发展，多媒体课件在课堂教学中也得到充分地运用，可以说多媒体课格件在课堂教学中的运用楚对现代教育来说是一种郁时尚，但是任何事物的撩运用和发展都有个“度栽”，多媒体课件在

2、课堂狭教学中的运用也不例外函。只有将多媒体课件在鼓课堂教学中恰如其分地火运用，才能有利于学生炯知识的获取和保持，才蓬能够充分展示教师的教甄学构思和创意，才能拓蜀宽活化教材，增大信息油量，才能发挥学生的主抖体作用，培养学生学习幸能力。但是有很多教师动在课堂教学中，一味追麓求“时髦”，不假思索庸地将多媒体课件搬到课窄堂上，结果出现了“画烩虎类犬”的现象，笔者绘认为要想很好体现现代诽多媒体课件在课堂教学续中发挥效益，应注意在疑运用过程中解决好“三仗大误区”。 误区一逢课饥必用多媒体课件 　　利辗用多媒体课件辅助教学初可以更

3、好地营造课堂氛修围，调动学生情感，激酵发学生兴趣，同时，在聪课堂中运用多媒体课件野促使教师采用新型教学咽手段教学，便于教师进郧行教学改革和教学创新腆，提高课堂质量，因此尤，很多教师一提讲课，憎尤其是公开课，觉得非掩用多媒体课件不行，不公运用课件进行课堂教学耐好像就讲不出好课。现赃在许多教师上课尽量运罕用多媒体课件，有许多窗教师不仅仅是上课，连汕开班会都以课件来突出榨主题。各学校管理人员皮，各级教育行政机构都斧也大力提倡使用多媒体藏进行课堂教学，可以说衡现在形成了一种“言课兰必言多媒体课件”的现蓬象，提倡使用现代信息阵手段

4、进行课堂教学是很狙正确的，但是，关键是密什么样的课堂运用较好疹，并非每节课都适合利仿用多媒体课件，也并不忧是每一节课都必须用多邀媒体课件。 　　有教育均专家指出教学过程是教虎师与学生的交往、互动伍的过程，是师生之间平酋等对话与交流的过程。辣那么作为教师在课堂教用学中把握好与学生的交找往和互动，进行平等对诣话与交流，达到教育目振的，圆满完成教学目标几，可以确切地说，就是编一节好课。至于说是否蚜运用传统教学方法还是南运用现代技术辅助教学淬则是次要的。试想运用流现代多媒体技术完成不遥了教学目标，那又有什修么意义呢？在课堂教学

5、阀中，只要方法得当，不封一定运用现代多媒体手量段，同样能讲出优质课蓝的。笔者曾有幸观摩了牌一节地市级组织的“送阮教下乡活动”讲师团的院教师讲的一节优秀课，趾因为到乡下，电教设备怨不足，该老师讲授的是城八年级上册的语文课《枉陋室铭》，课型为朗读免课，整个课堂没有用任捎何电教设备，但课后效邦果却惊人的显著，受到狠在座的所有教师和教育浑专家的好评。教师首先陪用描述的方法导出陋室谁，并对陋室进行生动描膳述，让学生展开联想的在翅膀，想象出陋室的面盂貌，然后分别用不同的汀语气带着情感，朗读这攀篇课文，让学生们在揣兑摩中体会文章主旨，

6、接捏着让学生互相探讨朗诵王方法，互相竞赛，一节闪课下来，学生们的激情有一直高昂，当然最终这爷节课受到学生的喜爱，澡同行的赞誉，专家的好芝评。 　　可见并非不用壹多媒体课件就讲不好课孕，只是多媒体课件在课曼堂中的运用要讲求适时砚的原则。多媒体课件应助用的目的是优化课堂教袄学结构，提高课堂教学抗效率，既要有利于教师奖的教，又要有利于学生夫的学，所以教师在运用苞多媒体课件首先关心的绚应该是利用某个课件进惯行教学是否有必要，并戍不是任何一个课堂上都孕有必要使用。比如，我浸们有老师在教英语课，迂为呈现课桌desk这刑个单词时，他

7、大费周折艰，用课件做了一个桌，迹有必要吗？学生坐在课勋桌旁上课，有很好的现贴成的实物教具，再用多虚媒体课件来演示，无疑称是“画蛇添足”了。 　区　再说，有些理科的实爵验课堂教学，我们的教汛师也纷纷用多媒体课件巾来代替实际实验操作，羚以媒体的形式把实验结战果展示给了学生，好像阶是运用现代理念进行课诊堂教学法，但实质上仍穷是传统的“填鸭式”讲凶授教学法，因为这样运言用多媒体课件的教学结拯果会给学生造成一种错邦觉，实验的结果必然是忻这样的，忽视了学生对份科学探究创造能力的培成养。有专家认为，任何谈形式的辅助的教育活动批，都比

8、不上学生自己想拘象探究得来的效果好；赂任何辅助形式，在让学受生学习有进步的同时，焰都又局限了学生的思维欧发展。比如，我们在读曙《西游记》原著和看《礼西游记》电视连续剧就缚会产生不同的想象结果暮，读书会使我们联想出毅孙悟空打筋斗云一去十瞳万八千里是螺旋式、还狙是筋斗式等多种方式飞咐行，要多快有多快，但到看了电视剧就会束