中学生课业负担的现状研究

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1、石河子大学毕业论文开题报告课题名称：　　中学生课业负担的现状研究　　　——以库车二中为例学生姓名：李小琴学号：2010501019学院：师范学院专业、年级：教育学1班指导教师：李茹职称：讲师毕业论文(设计)起止时间：2013年12月——2014年6月中学生课业负担的现状研究------以库车二中为例前言:中学生课业负担过重问题一直困扰着我国基础教育事业的发展,它不仅对中学生身心健康造成很大危害,而且严重影响素质教育的实施。中学生课业负担过重也是全社会普遍关注而又始终未能解决的一个问题，2010年中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,这是我国政

2、府首次将"建立中小学生课业负担监测制度"写入教育规划纲要中。莫丽华．中小学生课业负担监测制度建设研究[D]．西南大学．2012，4　在中学的各个阶段课业负担过重的现象普遍存在,只是形式上更加灵活,行动上更加隐蔽而已。传统的"应试教育"在教材、教育模式、教育方法等方面存在严重的弊端,要冲破传统教育模式的束缚,必须转变教育观念。尽管教育部一再下发"减负"通知,各省也相继实行课改并取得一定的成绩,但总体来说收效甚微。解决这一问题的根本方法在于进一步深化教学改革,调整教育结构,变升学教育为人才素质教育。以此来端正学生的学习态度，提高学生学习的积极性和兴趣。一、选题依据(一)必要性:1、中学生课业

3、负担过重的问题是现在亟待解决的问题中学生课业负担过重的问题一直是全球基础教育改革关注的焦点之一,努力追求学生课业负担轻重动态平衡是全球基础教育改革共同面临的现实难题。长期以来,中学生课业负担过重一直困扰着我国基础教育事业的发展。新颁行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（２０１０年－－２０２０年）明确指出：＂过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来＂。因此，＂通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习，健康快乐成长＂，是新一轮素质教育改革的根本方向。龙宝新．中小学生课业负担问题的病理探源与有效破解[J].南阳师范学院学报(社会科学版)．２０１３，７此外,过重的课业负担已把学生压的

4、喘不过气来,达到严重超负荷状态,且其发展趋势是"变本加厉,愈来愈重"。所以,解决中学生课业负担过重的问题是现在必须要解决的教育问题之一。２、培养中学生创新素质的需要　　＂百年大计,教育为本”。教育----作为培养社会主义接班人、为中国实现现代化培养人才的重要途径,一直以来受到党和国家的高度重视。王银鹏．中学生学业负担态度与学校幸福感的关系[D]．陕西师范大学．２０１２，６教育的主要目的之一是培养创新型人才。亚里斯多德说：“思维是从惊讶和问题开始的”。学生的创新想法，创造活动，往往来自于对某个问题的兴趣和好奇心，而兴趣和好奇心又往往来自于教师创设的问题情境。因此，教师要有意识设疑，使学生因

5、“疑”生奇，因“疑”生趣，去积极探究创新。而过重的课业负担使得学生自由活动，自由创造的的时间大量减少，从而使得学生亲自动手动脑及社会实践活动的比重相对的减少了，不能有效地发展创新素质。为了促进中学生的健康成长，提高学生的创新素质，培养创造型人才，必须减轻学生的课业负担。胡卫平　减轻学生课业负担培养学生创新素质[J].基础教育参考．２０１２．５(二)可行性:1、中学生的课业负担过重的问题是长期存在且不容忽视的,国内外有关中学生课业负担问题的研究主要运用问卷、访谈、文献分析、个案研究等方法,从中学生课业负担产生的原因、中学生课业负担的现状分析、解决中学生课业负担的对策等方面展开了研究。积累了

6、一定的研究成果。通过收集国内外关于课业负担的研究成果，有助于本人研究中学生课业负担产生的原因及对策，为笔者提供了研究方向和可借鉴的资料。2、石河子大学图书馆有着较为丰富的藏书及网络资源,可以查阅相关文献资料;同时本论文是以库车第二中学的学生为研究对象,这将有利于问卷和访谈的顺利进行;另有着师范学院教育系优秀教师队伍的支持和帮助,这也将是本人完成研究的有力保障。(三)现实性:课业负担过重问题是每一个学生在求学生涯中都回面临的问题。近年来虽然教育部一再下发“减负”通知,各省也相应进行了课程改革并取得了一定的成效，但课业负担过重的问题依然大量存在，也是大家普遍关注的一个问题之一。因此,＂减负＂

7、是当前我们面临的一个重要问题，减轻中学生的课业负担对于促进学生的身心发展、提高教师的教学质量、促进社会的发展具有重要的现实意义。二、课题意义(一)理论价值中学阶段是一个人在一生发展过程中的关键时期，为人的一生发展奠定基础的重要阶段。因此，中学生的课业负担问题理应受到足够的重视。本研究主要立足于对中学生的全面发展、个性发展的人文关注，从伦理的角度，剖析中学生课业负担问题，以便引起人们对于中学生课业负担问题的重视。此次研究通过调查研究和