减轻中学生英语课业负担的研究--初四英语复习

《减轻中学生英语课业负担的研究--初四英语复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、减轻中学生英语课业负担的研宄--初四英语复习河南省濮阳市油田第二十一中学周旭雯457001【摘要1初四英语总复习第一和第二轮：单元考点基础复习；让学生有效的巩固基础知识，提高综合运用知识的能力。木文幵出的的第一和第二轮复习处方包括适用对象、功能主治、第一和第二轮复习的“病症”表象、“病因”分析、“诊疗”措施、预期“疗效”、注意事项及禁忌，【关键词】：中学生、减轻、英语课业压力、正文：怎样提高学生的复习效率，烧好最后一把火，最佳方法是“对症下药”，第一轮复习处方内容如下：【适用对象】初四学生英语复习第一轮【功能主治】每一单元知识点

2、的全面梳理，各册课木中出现的短语、词组和语法。【有效期】初四下学期开学（2月上旬一3月下句）【“病症”表象及“病因”分析】1、成绩明显差异…分数及人数如下：102分一120分：5人；72分一101分10人；50—71分：9人；15分一49分：15人。2、学习态度不同…基础好的学生中考压力大，期望太高，过分紧张；基础中等的学生学习努力，但毫无头绪，成绩难提；基础较低的学生自暴自弃,上课睡觉，作业抄袭。3、内容己知，容易自满…复习的内容是前三年己学过的知识点，成绩好的学生认为已经掌握，很容易产生懈怠的情绪，激不起他们的学习兴趣和求知

3、欲望。4、容量太大，兴趣渐失----初中前三年所学的知识点，时间己久，部分遗忘，每节课展示的知识点多、容量大，成绩中下等的学生想在短时间内大幅度提高成缋，希望渺茫，同吋复的吋候看书，做题，方法枯燥，学生感到无趣!【诊疗措施】1、赏识亮点，树立自信----引导基础好的学生“我自信我快乐”帮助中等成缋的学生“我拼搏我成功”，鼓励基础较差的学生“我努力我进步”。2、分层教学，因人而异----1）学生分层：根据学生现有的成绩，原先的学习习惯及报考志愿分成A、B、C、D四个等级。学习成绩优异、学惯好、志愿报考一中为A级，成绩一般、学习习惯

4、还可以，志愿报考二高的学生为B级，基础较差，学习习惯不好、志愿报考四高的学生为C级，有特长的学生（音乐，美术和体育）为D级。2）教学0标分层：第一轮复^的基础知识要求A级0标的学生学会预习，归纳每节课复4的内容，上课汇报;督促B级0标的学生掌握每节课的内容，上课经常提问；指导C级0标的学生上课认真听讲，做好笔记，课后小组长收缴笔记并提问；多关心D级0标的学生学习状态，指导他们学习方法。3）作业分层：A级0标的学生根据单词词组造句子，每天组员之间相互批改；B级0标的学生互相听写单词词组和句子，并相互鼓励和监督；划定重点单词词组和句

5、子让C级D级0标的学生记忆，由老师听写和批改。3、引领到位，确保实效…-第一轮复习以课本为主，对各单元的知识要点进行梳理，按教材顺序归纳，并讲透语言点的运用，注重基础词汇、词组、句型的过关。重点对冋义词辨析，固定短语搭配、日常交际用语进行练习，让学生通过记忆和练W来形成运用知识的能力。4、教会方法，事半功倍-----.1）、学会预上课前一定把课本从头到尾认真的看一遍，划下重点，圈住难点，上课有0的的听讲。2）、做好笔记…上课吋要求学生要充分调动五官做好笔记，这样才能在复的时候很好的记忆和消化。3）、教会学生记忆单词和词组的方法，

6、分三步：①蒙住单词后的汉语,马上能说出就打个对勾，②第二天把没有打对勾的单词再按第一步进行③三天后把还没有打对勾的单词抄写在单词本上，在课余时间和同学互相提问，一周后听写过关。4）、选择重点，降低负担…归纳各册书的“四会”单词、重点词组、重点句子，印发成册发给学生，要求学生上课前熟记该节课的内容，编组互相听写检査；选择动词、名词、形容词等实词重点复其余的词要求学生认识；选择常考的、学生易错的知识点重点讲并让学生记在错题本上。【预期“疗效”】上述措施能使优生更优，全面掌握所学知识，不留死角；中等生看到了希望，学4积极，水平提高；学

7、困生冇了学动力，产生学兴趣，成绩能提。【注意事项】学4态度要明确，书写惯要认真，全面理解，透彻掌握，査漏补缺，不留死角。【禁忌】戒骄戒躁【第二轮复习“病症”表象及“病因”分析】1、分值低---…卷面分数25分，占总分值的20.8%,学生易轻视。2、内容多-----十大词类，四种句型，三个句子结构和交际用语，学生常厌烦3、遗忘快，易混淆…--做题没感觉，成绩不理想，知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题吋判断失误，做错题0。【诊疗措施】1、突出重点，牢固掌握…根据新课程标准，中考英语的语法复习重点，大致如下：1）词类：名词、动词、

8、形容词、副词、介词和连词2）句子：简单句，并列句和复合句2、加深理解，强化记忆…让学生动笔归纳所学知识，把语法项S进行分类复习，总结规律，认真记忆。名代冠数介形副，动词考试经常出，吋态变换和被动，情态非谓语都要用，主谓一致和倒装，各种句式脑中装”。每次念叨这个U