顿悟研究的两种取向

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1、顿悟研究的两种取向科技信息○高校讲坛○SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2008年第17期顿悟研究的两种取向肖瑶（重庆通信学院地管部教育发展中心中国重庆400035）【摘要】解释顿悟问题解决机制的理论主要有两种取向：探讨顿悟问题困难的原因取向与探讨顿悟为什么会获得的取向，这两种取向以进程监控理论和表征转变理论代表。进程监控理论主要解释了顿悟问题为什么困难，而表征转换理论主要解释了顿悟是如何获得的。基于两种理论的不足之处，产生了顿悟问题的原型激活和关键启发信息理论假说。【关键词】顿悟；表征转变；进程监控；原

2、型激活一、引言顿悟问题的表述通常比较简短，而且只包含少数几个物体及其间的关系，解决的方法也只需要很少的步骤或操作，但解决起来却相当困难。人们对顿悟现象感兴趣，是因为既然顿悟问题能够解决，那么说明人们具备解决这些问题的能力和知识，但是既然有这种能力和知识，人们为什么又会陷入困境？陷入困境后人们又是如何跳出困境从而产生顿悟的？二、顿悟研究的两种取向由此顿悟研究可分为两种取向：一种取向着重探讨顿悟为什么困难，另外一种取向着重探讨顿悟为什么能获得［1］。（一）顿悟为什么能够获得取向该取向着重探讨顿悟中新的、能有效解决问题的思路如何实现，

3、其代表性理论主要有以下几种：“格式塔的知觉场理论”认为顿悟源于知觉场的重新组织，在问题尚未解决之时，知觉场处于一种紧张的不平衡状态，而一旦一种均衡良好的知觉场被形成，问题就迎刃而解了，而良好的知觉场的形成取决于问题解决者超越了对于事物的表面特征的认识，而领悟到事物之间的内在关系［2］。“类比理论”认为顿悟问题的解决关键在于，问题解决者通过一个类比过程，以创造性的方式将原本不直接相关的思路或者方法应用于当前的问题情境，比如，用骑士进攻城堡的情景来类比放射治疗肿瘤的手段［2］。目前在该取向中居于优势地位的当属表征转变理论。表征转换理

4、论认为问题解决者一开始对问题形成了错误的表征，只有转换问题的表征，到新的问题空间搜索问题的答案，从而转变知识的激活才能获得成功。具体来说，该理论认为问题解决者的初始表征对所要解决的问题产生了不必要的限制或者对问题的表征不够丰富。问题可以通过消除不必要的限制或分解组块而重新表征。限制的消除可以被认为是无关知识激活的减弱，组块分解是指事物被进一步分解为有意义的物体，如电话号码被看作一个个数字。限制消除和组块分解都可以引起所激活知识的转变。该理论认为限制的消除和组块的分解的难度水平是不一样的。最难于消除的限制是限制的范围覆盖了整个问题

5、，因此，整个问题的表征都需要进行改变。局部限制更容易消除，由于它只影响问题的局部表征。至于组块分解，该理论认为松散的组块要比紧密的组块。（二）顿悟为什么困难取向另一类理论着重于探讨顿悟问题为什么会难于解决，旧的思维方式何以会阻碍问题的有效解决。其代表性理论主要有以下几种：“功能固着理论”认为人们对一个特定物体的表征，往往与这个物体的常用的功能联系在一起，当一个熟悉的物体需要以一种不熟悉的方式使用时，就会发生困难。心理成规理论将顿悟问题的解决比做陷入泥坑的卡车：卡车陷入泥坑时越挣扎就陷得越深。卡车从泥坑里出来需要适合的条件。类似地

6、，在思考过程中，我们有时也会陷入心理泥坑，即我们越是努力地解决某个难题，就会在心理泥坑里陷得越深。也就是说该理论认为人们会反复地在那些无效的思路上进行尝试，这种徒然的努力会起到相反的作用，它使得这条错误通路的激活程度越来越强，并同时降低了问题解决者探索其它有效途径的可能性。目前在该研究取向中居于优势地位的当属进程监控理论。该理论基于爬山法思想：问题解决的过程就是问题解决者寻求问题的当前状态和目标状态差异最小化的过程，当问题解决者发现爬山法无法解决问题时，困境就会产生，也只有这时，问题解决者才会考虑另外的方法。该理论认为顿悟是由问

7、题的当前状态与目标状态差异和解决整个问题所剩余的步骤决定的。当目前的状态和目标状态存在巨大差异，但只剩下数目不多的操作时，会产生“标准失败”，标准失败是指无法跨越当前状态与目标状态之间微小的差异，即被试发现用当前的方法不能解决眼前的问题。当标准失败发生时，问题解决会寻求另外的方法。个体在顿悟问题的解决中存在较大差异，即不同个体的顿悟潜能是不一致的。MacGregor等［3］证明了他们的理论：通过操纵问题的难度可以预见被试在一些顿悟问题上的表现。九点问题中，他们给被试呈现已经给出一条正确路径上直线的标准的九点问题。与以前人们的设想

8、不同却符合他们理论的是：穿过顶部三点并伸展到方框外面的被试组的成绩比对角线组要差。而以前人们认为前者更有助于问题解决，因为它打破了直线要画到方框内的限制，但该理论却预测对角线能更快促使被试寻找其它方法，即对角线与水平线相比更先使被试到达标准失败。三、顿悟问题解决