中考语文文言文《愚公移山》复习导引1

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1、《愚公移山》复习导引 一、作家作品简介《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。寓言是一种文学体裁，它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。《愚公移山》就是一则长期在人民中流传的好寓言。二、重点字词1、读准下列加点字的音：太行（háng）万仞（rèn）惩（chéng）塞（sè）汝（rǔ）曾（céng）诸（zhū）箕畚（jīběn）荷（hè）孀（shuāng）龀chèn叟（

2、sǒu）匮（kuì）亡以应（wú）厝（cuò）雍（yōng）2、重点词语（1）者：相当于“……的人”。（2）面：面向着，名词用为动词。（3）毕：全。（4）险：指险峻的大山，形容词用为名词。（5）其妻：其，代词，他的，指代愚公。（6）以君之力：以，介词，凭，靠。之，助词，的。（7）遂：于是。（8）箕畚；用箕畚装土石，名词用作状语。（9）笑而止之：而，表修饰，相当于“着”。之，代词，他，指代愚公。（10）加增：加大增高。（11）自此：从此。3、古今异义词（1）阳：古义：山之南，水之北今义:太阳（2）阴：古义：山之北，水之南今义：阴天（3）指古义：直，一直今义:手指（4）诸古义：之于今义

3、:各个、许多（5）毛古义：草木今义：毛发4、词性活用（1）险：形容词活用为名词，险峻的大山。（2）箕畚：名词用作状语，用箕畚装。（3）面：名词用为动词，面向着。75、一词多义（1）且：年且九十将近（2）焉：且焉置土石（哪里）且焉置土石顾况且始一反焉（语气词）（3）“之”的用法①.结构助词“的”：冀州之南，河阳之北②.用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北之塞，出入之迂也，汝之不惠，虽我之死③.指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝④.人称代词，“他们”：跳往助之“他”：河曲智叟笑而止之曰（4）“于”的用法介词，“到”：达于汉阴“向”：告之于帝6、通假字（

4、1）始一反焉反同返，往返。（2）甚矣，汝之不惠惠同慧，聪明。（3）河曲智臾亡以应亡同无，没有。（4）一厝朔东厝同措，放置。三、翻译下列句子1、惩山北之塞，出入之迂也。他苦于山北交通的阻塞，出来进去都要绕远道。2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？凭您的力气，连像魁父那样的小山都不能削减，又能把太行、王屋（两座大山）怎么样呢？3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。愚公于是率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚搬运到渤海的边上。4、甚矣，汝之不惠。你太不聪明了！四、分析课文《愚公移山》是一片带有神话色彩的寓言故事，选自《列子汤问》，原文无标题，全文四段

5、。第一段：介绍太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。这是故事的背景。这一段用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大，愚公要移山，山越高大，移山的任务越艰巨，愚公敢于移山的决定和勇气也就越突出。写二山的地理位置，用一个“本”7字与后文呼应；言外之意，这两座山如今已不在那里，这就自然引出下面的故事。第二段：具体写愚公不畏艰难，毅然率子孙移山。这是情节的开端。可以分为三层。第一层（①-③句），写愚公为改善交通条件，向家人提出移山的主张；第二层（④-⑥句），写解决土石的办法。第三层（⑦-⑨句），写移山的艰难和众人的支持。愚公移山的原因是改善交通条件。面山而居,出入极为不便，一个“惩

6、”字表明愚公所受的痛苦之深。九十来岁的老人，饱尝交通堵塞之苦，现在决心移山，显然不是为了一己之便，而是为了造福后代。正因为有这样的抱负，他才能不顾年迈力衰，毅然从事移山的宏伟事业。当他提议移山，并向全家描绘“平险”后天险变通途的美好图景时，立即得到全家的支持和拥护。“杂然相许”，使人想到一家人争先恐后，纷纷表态的生动情景。“其妻献疑”，使文章顿生波澜。文章不让愚公直接答复，而让家庭其他成员纷纷回答，既照应前文“杂然相许”，显示了众人的热情，又说明愚公的意志已化为大家的意志，愚公和家人在移山的创举上，目标一致、团结一心。“叩石垦壤，箕畚运土”，说明工具简陋，劳动艰辛。“寒暑易节，始一

7、反焉”，说明运土路程遥远，费时甚多。这些既说明移山的艰巨，更衬托愚公惊人的毅力和坚强的决心。京城氏之子帮助移山，具有什么深长的含义？既表明愚公的事业受到众人的拥护，连儿童也欣然参与，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。第三段：叙述愚公对智叟的驳斥。这是情节的发展。愚公和智叟的对话是全文的核心，富含哲理，发人深省。智叟眼中的愚公是“残念余力”，“不能毁山之一毛”。他目光短浅，只看到一代人的力量，认为人在自然面前无能为力。而愚公认为子孙繁衍，生生不息