人教版一年级上册语文语文园地二

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1、人教版一年级上册语文语文园地二　　语文园地二　　教学目标：　　1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。　　2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。　　3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。　　4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。　　教学重点：　　比较形近的字和复习学过的字的偏旁。　　教学难点：　　读句说句。　　教学准备：　　字母卡片，相关的汉字卡片，词语卡片。　　课时安排人教版一年级上册语文语文园地二　　语文园地二　　教学目标：　　1

2、、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。　　2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。　　3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。　　4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。　　教学重点：　　比较形近的字和复习学过的字的偏旁。　　教学难点：　　读句说句。　　教学准备：　　字母卡片，相关的汉字卡片，词语卡片。　　课时安排人教版一年级上册语文语文园地二　　语文园地二　　教学目标：　　1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。　　2、通过比较、做游戏等，

3、复习巩固生字词，增加语言积累。　　3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。　　4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。　　教学重点：　　比较形近的字和复习学过的字的偏旁。　　教学难点：　　读句说句。　　教学准备：　　字母卡片，相关的汉字卡片，词语卡片。　　课时安排人教版一年级上册语文语文园地二　　语文园地二　　教学目标：　　1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。　　2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。　　3、通过仿说，引导学生认识句子

4、的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。　　4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。　　教学重点：　　比较形近的字和复习学过的字的偏旁。　　教学难点：　　读句说句。　　教学准备：　　字母卡片，相关的汉字卡片，词语卡片。　　课时安排2课时　　　　　第一课时　　一、教学目标：　　1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。　　2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。　　二、教学重点：比较形近的字和复习学过的字的偏旁。　　三、教学难点：读句说句。　　四、教学过程：　　（一）、我会

5、连　　1、谈话激趣：小朋友们，今天老师带大家来到语文园地，里面有许多游览区，咱们先来到“我会连”这个游览区，谁连得又快又对，我就把“五角星”送给谁。　　2、开火车读准“、，、，、，、”。（重点指导读准鼻音和边音）　　3、在字母下面出示汉字，指导连线。　　（1）学生自己连一连。　　（2）同桌对一对，连得不一致的请教“生字表”，教师巡视。　　（3）连错的同学哪个字连错了，请小朋友帮忙，教师引导学生评价他们的学习态度。　　4、做“找朋友”的游戏，巩固汉字的读音。　　（1）师生合作。（出示相关的汉字）　　（2）学生与学生合作。（在同桌或

6、四人小组进行）　　（二）、读读比比　　1、谈话激趣：请你先读一读，仔细观察，发现了什么秘密？　　2、学生边读边观察，与同桌交流自己的发现。　　3、比较形近字的差异，练习说完整话。　　（1）共同完成“了—子”、“十—叶”音形义的比较，再分别组词。　　（2）四人小组合作，完成其余部分。　　（3）小组派代表，自选一组读读、比比、说说，教师引导学生评价。　　5、出示这些汉字组成的词，全班齐读。　　（三）、我会找　　1、创设情境：（出示“苹果园”图）瞧，苹果园到了，小朋友提着篮子摘苹果，你们还发现了什么？　　2、同桌分工，帮图上的小朋友捡

7、苹果。（每人先找同一个偏旁的字做上记号，再相互检查，找其它字。）　　3、同桌展示“找”的苹果，并读一读。　　4、读字。把10个红苹果贴在果树上，学生做“摘苹果”游戏，带读生字。（配读儿歌：秋天到，秋天到，果园里真热闹，苹果红，苹果香，小朋友们摘果忙）　　五、作业布置：回家复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。　　六、板书设计：一棵苹果树　　七、课后反思：　　　　　　第二课时　　一、教学目标：　　1、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。　　2、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初

8、步培养学生的审美意识。　　二、教学重点：比较形近的字和复习学过的字的偏旁。　　三、教学难点：读句说句。　　四、教学过程：　　（一）、我会读　　1、谈话激趣：上节课，咱们在苹果园里摘了“生字苹果”，收获真不少！现在我们做个“过独木桥，夺红旗”的游戏。桥上有许多“拦