人教版小学语文一年级上册语文园地二.doc

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1、语文园地二1教学目标1、分辨字音,区别平舌音和翘舌音,鼻音和边音。2、比较形近字,字的偏旁归类。 2学情分析一年级学生刚刚学完拼音,有学生的平舌音和翘舌音区分不太清楚,这是学生学习拼音的难点。偏旁部首也是孩子们刚刚接触的,所以在复习总结时,都有必要提醒。3重点难点分辨字音,比较形近字。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计 创设情境:鸡妈妈不小心把鸡宝宝弄丢了,我们一起帮鸡妈妈找找鸡宝宝吧,不然鸡宝宝会被老鹰捉走的。路上可能会遇到困难,大家一定要加油克服困难哟!(一)我会连(第一关)1、观察本题,讲要求,自己先做,然后全班交流。2、小结:要区分平舌音、翘

2、舌音,鼻音和边音。3、做“小蝌蚪找妈妈”的游戏来巩固本题。八名学生手拿声母卡扮成青蛙,18名学生手拿生字卡片扮成小蝌蚪去找妈妈。(二)读读比比(第二关)1、看题目,引导学生自己发现上下两组形近字的排列有什么规律。(上面三组字都是一笔一差,下面三组字都是独体字加偏旁。)2、选一组进行音形义的比较,突出字形的比较,然后口头组词。3、四人小组合作,完成其余几组形近字的比较,并组词。4、小组派代表,自选一组来交流。(三)我会找(第三关)1、创设情景:瞧,苹果园到了!谁在干什么,你们还发现了什么?2、同桌分工,帮图上的小朋友“捡苹果”。3、同桌展示“找”的苹果,并读

3、一读。4、再贴上几个没写字的苹果,让学生在苹果里填上在生活中认识的带有“”的字,想想该放进哪个篮子。

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