《浪之歌》ppt教学课件

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1、浪之歌纪伯伦9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供作者简介：纪伯伦，黎巴嫩著名诗人，杰出画家。阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人。在他的散文中，大自然的万物都具有生命，都在歌颂着生命、自然、爱情。代表作品有《泪与笑》，《沙与沫》、《朦胧中的祖国》。9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供浪之歌纪伯伦听读9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供自由美读课文美读要求1、朗读中感知诗歌的形象。2、朗读中体味情

2、感，注意流畅（节奏、停顿、快慢等）3、朗读中重在进入情境，体会抒情性。9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供chìdǎoniùqiàozhōngkuìcuìdìqióngcuǐcànxiāngqiànáoxūhè预习检测，注音。炽热()祷词()执拗()俊俏()衷情()馈赠()憔悴()真谛()天穹()璀璨()镶嵌()翱翔()长吁短叹()千山万壑()9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供预习检测，解释词语：执拗：憔悴：馈赠：真谛：璀璨：固执任性，不听从别人的

3、意见。形容人瘦弱，面色不好看。赠送(礼品)。真实的意义或道理。形容珠玉等光彩鲜明。海誓山盟：表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁短叹:因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。：9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供复习学习散文诗的方法：一、有感情的读课文。二、品读悟出诗中形象。三、结合背景，把握作者感情。四、探究语言及写法。9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供默读思考、合作探究《浪之歌》思考:“浪”在文中是怎样的形象？他们分别唱出了怎样的歌？我读到了———

4、的浪浪唱出了——————的歌9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供走进作者，探究主旨：这首诗仅仅写浪对岸的爱情吗？这首诗表现了作者怎样的思想感情？9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供黎巴嫩文坛骄子纪伯伦和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。故乡群山秀美风光赋与他艺术的灵感。十二岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、

5、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供纪伯伦是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯世界的诗篇《朦胧中的祖国》，他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他曾说“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供欣赏阅读请同学们根据自己的个人兴趣，选择其中一段或一句认真品读,自选角

6、度(如人称、修辞、谴词用语等),说说作者是如何借浪的形象表达自己感情的？9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供1、用第一人称便于抒情。2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。3、成语、文言词的使用，有文采。4、押韵，朗朗上口。语言特点：9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供模仿创作一粒沙、一棵树、一株草、一片云……都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法,选取一物,以“_____之歌”为题,(如“小草之歌

7、”、“白云之歌”）写一首散文诗，展现你对人生的思考。（200字以上）9/15/2021该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供