unit 4 food教学案

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1、Unit4Food教学案  7AUnit4  课题7AUnit4Food(comicstrip&WelcometotheUnit)  学习目标知识目标学习了解不同种类食物的名称  能力目标能讨论自己喜欢与不喜欢的食物;学习如何表达个人喜好  情感目标培养学生对同一事物要有不同看法  学习重点如何鼓励学生自由表达自己对不同食物的喜好  学习难点如何引导学生讨论自己喜欢与不喜欢的食物;表达个人喜好  课前自学  一、自主学习:阅读P58对话  1.回答:WhatisEddie’sfavouriteactiv

2、ity?  __________________________________________________________  2.听P58对话,判断正误:  (1)It’stimeforbreakfast(  )  (2)Eddiewantstohaveahamburger( )  (3)Eddieoftenexercises(  )  (4)Hoboisalwayshungry( )  (5)Eddiewalkstohisbowlmanytimesaday( )  3.思考:  Doyouthi

3、nkwalkingtothebowlmanytimesadayisakindofexerxcise?          ______________________________________________________  二、自主学习P59的内容  1.小组合作:whatfooddoyouknow?writedown(inenglish):  ______________________________________________________  ____________________

4、__________________________________  2.组内交流,就你们已列的食物进行互相交流(注意like,love,dislike,hate的使用):  Eg:A:Whatfooddoyoulike?     B:Ilike….  A:Doyoulike…   B:No,Idislike…/Yes,Ilike/love…Whataboutyou?  A:Ilike…it’shealthy.Idon’tlike…Whataboutyou? B:Ihate…/Ilove…  3.收集

5、这些知识点的讲解并把你收集的信息记下来:  need_______________________________________________  never________________________________________________  time________________________________________  exercise_____________________________________  walktomybowl(同义句)______________

6、__________________________  It’slunchtime(同义句)_______________________________________;  4.准备食物的图片或实物。  课堂交流展示  一、学习comicstrip部分  1、听录音,判断比赛(小组代表到各自黑板上写答案),然后核对答案同时纠正错句T/F:  (1)It’stimeforbreakfast( )(2)Eddiewantstohaveahamburger( )  (3)Eddieoftenexercise

7、s( ) (4)Hoboisalwayshungry( )  (5)Eddiewalkstohisbowlmanytimes  2、对话朗读,理解句意。  3、讨论学习,现在我又知道语言点:  ________________________________________________________________  4、对话角色扮演比赛(可以添加修改原对话内容)。  5、讨论:Doyouthinkwalkingtothebowlmanytimesadayisakindofexerxcise?__

8、_____________________________________________  二、学习WelcometotheUnit部分  1、说出尽可能多的有关食物的单词,并若有图片或实物可以同时展现  2、完成P59PartA的表格。  3、学习P59PartB部分Millie和Daniel的对话。然后完成下面练习(一空一词):  Millielikes_________,____________and_________.Shedis

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