粤教版思品七下《生命宝贵》word教学设计

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计：《生命宝贵》（粤教版）学校：广东省佛山市顺德区勒流新球初级中学姓名：麦结红全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1，面向学生：中学（七年级）2，学科：思想品德3，课时：24，学生课前准备：（1）自己预习阅读课本内容，对将要学习的内容有个了解，并提出疑问。（2）分小组百度搜索资料，并进行整理。二、教学目标1、通过小组搜集、展示，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；2、通过探讨人与自然环境的关系等活动，认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍爱生命、

2、善待生命；3、通过活动学习，懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，也能尊重他人的生命和健康。4、通过学习，能建立起对生命的责任意识，从小养成欣赏自然、保护环境、爱护其他生物的行为习惯。三、教材分析1、教学内容：2012粤教版《思想品德》七年级（下册）第五单元5.1“生命宝贵”。2、内容分析：本课共讲述了三个要点：（1）生命世界美丽神奇：意在帮助学生从最感性的认识出发，进而思考生命的丰富可贵以及神奇美丽。（2）生命需要彼此尊重：意在让学生了解人类不尊重自然规律而使环境受破坏、污染的情况，提高学生环境保护的意识；（3）珍爱生命，善待生命：意在在引导学生欣

3、赏生命、尊重生命的基础上，通过列举生活中相关主题的例子，把握机会，讨论有关生命事件的问题，进一步鼓励学生珍爱生命、善待生命，提高学生的人文关怀、社会关怀的意识。3、教学重点：（1）人类怎样与其他生命相处。（2）怎样珍爱生命，善待生命。4、教学难点：（1）学生如何进行网上搜索，并根据搜集到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，让学生通过自己的经历与体验，培养分析能力、解决困难的能力等。（2）学生能正确认识人与自然的关系，并自觉承担起保护动植物，保护生态环境的责任。5、教学准备：（1）分四个小组，分任务，让学生上百度搜索查阅有关资料：小组一：有关动物或

4、植物的图片资料小组二：有关环境问题的图片资料小组三：关于坚强勇敢、珍爱生命的事迹小组四：关于自杀轻生的典型事例（2）搜索有关图片、材料，整理成PPT，创设情境。四、教学方法1、教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组讨论法。2、学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。五、教学过程：第一课时生命世界美丽神奇，生命需要彼此尊重（一）目标导向1、营造氛围：播放音乐《大自然在歌唱》【百度搜索】http://mp3.baidu.com/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B4%F3%D7

5、%D4%C8%BB%D4%DA%B8%E8%B3%AA&lm=02、导入：欣赏图片：“美丽的生物世界”【百度搜索】http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=1331108005512_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C3%C0%C0%F6%B5%C4%C9%FA%CE%EF%CA%C0%BD%E7&s=

6、0#pn=03、展示本节课教学目标：（1）通过小组搜集、展示，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；（2）通过探讨人与自然环境的关系等活动，认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍爱大自然。（二）活动导学1、生命世界美丽神奇活动一：观察与感受——精彩的生命：认识生命世界的多样性和独特性、平等性。（1）第一小组展示其收集的有关动物或植物的图片资料，与其他组同学分享；（2）其他同学也谈谈自己所喜爱动植物，并说说理由。（3）教师注意观察学生的表现，及时给予指导和肯定。（4）总结：生命是自然界最珍贵的财富。并提疑，分小组讨论，回答：

7、①没有生命的世界会是什么样子的？②人类是生命发展的最高阶段，并以自己独特的方式生活着，那么人类生命的价值是否高于其他生命？为什么？③人类离开大自然，能独立生存吗？为什么？（由此问引入活动二）2、生命需要彼此尊重活动二：感受——伤心的地球：认识人类活动给地球带来的各种环境问题，提高环保意识。（1）第二小组展示其收集的环境问题的图片资料，并分析每一张图片的内容以及分析起产生的原因。（2）请同学们谈谈自己的感受，并讲述一下身边环境问题的事例。（3）情景设想：如果人类继续盲目地破坏、污染环境，未来的地球将会变得怎样？（4）分组讨论：人类应该采取哪些措施来补救自己

8、所造成的环境问题？（5）总结：人类应该怎样和其他生命相处？活动三：实践练习（1）