隋唐历史复习教案

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1、第一单元《繁荣与开放的社会》复习课教案教学目标：1.了解隋唐政权的建立、发展；2.了解隋唐政治、经济发展的特点，能简要分析大运河开通的意义以及贞观之治、开元盛世出现的原因；正确评价唐太宗；3.了解科举制的创立及其完善的过程，初步分析其在中国历史发展中的作用；4.了解隋唐的民族关系及对外友好交流，理解和睦的民族关系、积极的对外交流是隋唐繁荣的重要原因之一；5.了解辉煌的隋唐文化的重要体现，懂得这既是我国古代劳动人民智慧的结晶，也与当时的繁荣分不开。教学重点：(1)隋唐经济文化的发展、繁荣；(2)隋唐的

2、民族关系及对外经济文化交流的史实。教学难点：(1)对隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗等历史人物的全面评价；(2)对开通大运河、科举制等事件历史作用的评价；(3)懂得隋唐统一与发展是历史发展的必然趋势，隋唐繁荣是多方面因素共同作用的结果。教学过程：一、直接导入隋唐两代是中国古代史上的又一次大一统时期，在此期间，经济空前发展，文化空前繁荣，民族团结，对外交流密切。这一时期在中国历史的发展中起了非常重要的承前启后的作用，影响了中国其后一千多年的历史发展。二、复习过程（一）隋唐时期民族政治较为清明，经济发展出

3、现几个高潮，学生容易混淆。教师设计一张表格展示出来，让学生回忆，并请几位学生填写；导入新课4师：隋唐两代是中国古代史上的又一次大一统时期，在此期间，经济发展，文化繁荣，民族团结，对外交流密切。这一时期在中国历史的发展中起了非常重要的承前启后的作用，影响了中国其后一千多年的历史发展。今天我们对这一段历史进行小结一下。首先我们进入第一个环节（二）以表格形式简要回顾对外交流基本史实，并就鉴真、玄奘的优秀品格展开讨论；（三）在学生填写的基础上，让学生尝试对历史人物进行评价；（四）以投影、表格形式展示大运河的

4、开通、科举制的发展，并要求学生对上述事件进行简要评析；师：同学们说的真好。科举制运用考试作为选拔人才一种方式，有他的可取之处。我们现在不还是要参加中考、高考么？(生笑)但是一考定终身，也确实有很大的不足。我们现在推行素质教育就是在努力弥补这种缺陷。（五）先展示四张反映近期发生在西藏拉萨的“打砸抢杀”事件的照片，联系现实，让学生自己得出结论：民族融合是历史的必然趋势，西藏自古就是中国不可分割的一部分，我们可以用什么史实来说明这一点？师：［映示投影片：《近期发生在西藏拉萨的“打砸抢杀”事件》］，每一个关

5、心时事的同学都知道这是什么事件，藏独分子的话有道理吗？你能用什么史实反驳他们的谬论？（六）以连线题的方式，复习隋唐时期的文化成就。三、当堂练习初一历史第一单元（1-4课）综合练习一、选择题1、隋朝大运河开凿的根本目的是()A.促进经济发展B.加强南北交通C.巡游享乐D.巩固封建统治2、隋唐时期创立的科举考试强调以什么作为选官的标准？()A.门第高低B.思想觉悟高低C.财产多少D.才能大小3、以任用贤才和虚心纳谏而著称的皇帝是()A.隋文帝B.唐太宗C.唐玄宗D.武则天4、下列被唐太宗比喻为可以“知得

6、失”的一面镜子的是()A.魏征B.杜如晦C.房玄岭D.李白5、唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是()A.轻徭薄赋B.重用人才C.减轻刑罚D.善于纳谏6、“政启开元，治宏贞观”指的是谁的统治()4A.隋文帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗7、中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在()A.唐太宗B.唐高宗C.武则天D.唐玄宗8、下列生产工具是在唐朝才出现的是()①耧车②秧马③曲辕犁④筒车A.①②B.①③C.③④D.②③9． 科举制度正式形成于：（　　）Ａ．隋文帝统治时期Ｂ．隋炀帝统治时期 Ｃ．唐太

7、宗统治时期　Ｄ．武则天统治时期10． 隋朝统一全国是在公元（　　）年：Ａ公元581年　 Ｂ公元589年  Ｃ公元605年　   Ｄ公元618年11． 唐太宗统治时期，名将、名相辈出。下列属于贞观名臣的是：（   ）A．姚崇 房玄龄     B．宋璟 杜如晦       C．房玄龄 杜如晦   D．姚崇 宋璟 12． 历史上把唐朝的全盛时期称为：（　　）Ａ．文景之治　 Ｂ．贞观之治　Ｃ．开元盛世　　Ｄ．康乾盛世10．二、材料分析1、材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽

8、白头！"材料三："缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为关。”请回答：（1）材料一的含义是什么？(2)根据材料一，进士科是由谁创立的？(3)进士科考试中，考中第一名被称为什么？（4）根据材料一，进士科是由谁创立的？2、阅读下列材料忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。请同学们思考回答：（1）该诗描绘了唐朝哪位皇帝统治时期的状况？他的统治前期被誉为什么？（2）你认为诗人诗中描绘的情况真实吗？你愿意生活在哪个时期吗？为