有关开展2014年教学之星、教学新秀

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1、关于开展2014年教学之星、教学新秀决选的通知各二级学院（部）:在复选专家组和各学院（部）的大力支持下，我校2014年教学之星、教学新秀复选工作已于12月15日圆满结束。现将校级决选安排通知如下：一、决选时间2014年12月30日。上午为公开说课评价，下午为教学业绩评价。二、决选地点文科组：公共教学楼216理科组：公共教学楼218三、决选选手名单1、文科组教学之星：何宁波（音乐学院）、宁丹华（包设学院）、黄素梅（法学院）教学新秀：陆海英（体育学院）、周程芳（外国语学院）、颜胤丰（思政部）唐玲（音乐学院）2、理科组教学之星：肖利（冶金学院）、唐西娅（土木学院）教学新秀：刘炳浩（土木学

2、院）、周浩（计算机学院）、田飞（机械学院）四、决选方法1、公开课评价。任选本学期主讲的一门课程进行说课，时间20分钟，评委提问3分钟。说课内容请参考《教师说课评价表》。2、教学业绩评价。评价内容请参考《“教学之星”、“教学新秀”评选教学业绩评价指标及标准》。五、相关要求1、请决选选手做好说课准备；填写《教学业绩评价表》，并提供相应支撑材料。并于12月25日前将相关材料报教学评估与教师发展中心。（联系人：周柏林；科技楼531）2、请参选选手于12月30日8：10前，将课件拷到决选现场的电脑上并进行抽签。3、要求各学院组织新进教师和部分青年教师参加公开说课观摩学习，请各学院（部）于12

3、月25日前将本单位参加教师名单（不少于3人）报教学评估与教师发展中心，并通知教师准时参加。4、决赛当日，请参赛选手和观摩老师于8:10前先到公共楼216教室集中，宣布竞赛规则和注意事项。附件1：教师说课评价表附件2：教学业绩评价表附件3：教学业绩评价指标及标准教学评估与教师发展中心2014年12月15日附件一：教师说课评价表评价对象：评价指标评价内容与要求分值评分说课程性质1、本课程在专业人才培养方案中的性质、地位与作用2、本课程与先修课程、后续课程的衔接和配合5说课程目标1、课程总体目标符合专业和学生个人发展需要，符合应用型人才培养要求。2、课程知识目标明确，符合高等教育对人才培

4、养的要求。3、课程能力目标描述准确，具体、可检验。5说课程内容1、本课程的内容体系，课程内容的框架结构，内容的逻辑关系。2、知识点和知识应用点明确，有助于课程目标的达成。3、教学重点、难点定位准确，分析透彻，确定的依据充分。10说课程设计1、课程设计理念新，指导思想明确。2、学时数分配合理，理论教学与知识应用迁移安排适当。3、能基于学生现状和学生发展需求以及专业职业能力知识应用培养的基本规律组织教学内容。4、教学内容充实恰当，重点突出，难点分散，理论密切联系实践，有利于学生创新精神的培养。20说教学实施1、教学组织及学习情景设计2、采用的教学方法、教学手段3、采用的考核方式，评价方

5、法20说教学资源1、教材选用情况、数字化教辅资源2、师资队伍与实践教学条件10说教学效果1、学生能力、素质培养目标的实现2、同行、督导、学生等对本课程的教学评价3、学生学习本课程的成绩、职业资格考证通过率15说课程特色、改革思路1、特色鲜明，有创新2、针对存在问题，提出建设与改革思路10说课效果仪表自然大方，表达流畅、规范，反应敏捷，答辩得体，运用多媒体等现代化教学手段5说明：请在评分栏内写上相应得分100评委签字：附件二：教学业绩评价表教师姓名：学院审核（盖章）：评价内容得分依据1、教书育人由教师提供教书育人事迹报告2、教学工作量教师工作量：学院平均工作量：3、教学效果由教学评估

6、与教师发展中心提供4、教学建设与改革教学建设1、本科教学工程项目2、编写教材教研教改1、教改立项2、教学成果获奖教学获奖5、指导学生1、指导学生学科竞赛2、指导学生创新项目3、指导学生毕业设计注：教学业绩评价范围为近三个学年，即2011年9月-2014年8月。附件三：湖南工业大学2014年“教学之星”、“教学新秀”评选教学业绩评价指标及标准一级指标二级指标满分内容与记分标准备注1、教书育人（10分）1.1教书育人101.1模范遵守教师执业道德规范，师德高尚，言传身教。1.2关爱学生成长，乐于奉献，积极做学生的“人生导师”。1.3积极参与指导学生的各项教育活动和第二课堂活动。由教师提

7、供教书育人事迹报告，据事写实，注重过程，体现成效。由评委组在集中评议的基础上认定并评定分数。2．教学工作量（15分）2.1教学工作量15近三个学年完成的教学工作量达到本教学院部平均工作量的记12分，每超过80个工作量加1分，最多记15分。3．教学效果（40分）3.1课堂教学评价40按照教学督导评教分的60%和学生评教分的40%计算每位候选人评价分，对所有候选人的评价分按高分至低分排序，在区间[32，40]内等差赋分。督导评教分、学生评教分，分别取近六个学期的平均分4.