普通物理课程实验教学大纲

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1、普通物理课程实验教学大纲一、课程编号:13014001课程名称:普通物理实验适用专业:物理学课程类别:专业必修实验学时:150开课学期:1、2、3、4学分数:4二、开课实验室:物理实验中心三、实验教材及参考书:教材:普通物理实验教程(第一部分)青一平、胡平亚编著普通物理实验教程(第二部分)青一平、胡平亚、余路编著参考书:《普通物理实验》林抒、龚镇雄编四、实验教学目的和要求:(1)本课程是物理教育专业一、二年级开设的第一门实验基础课,是对学生进行实验教育入门的课程,着重使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统严格的训练。它

2、与物理讲授课程有着紧密的联系,又是独立的课程。物理实验的实验方法和思想,实验的理论条件,实验仪器装置,实验技术,实验的数据处理及误差分析等方面都有自身的指导思想和内容,培养学生初步的实验能力、良好的实验习惯以及严谨的科学作风。为以后的学习和工作打好基础。(2)通过完成一定数量的力学、热学和分子物理学、电磁学、光学或其它方面的实验,达到以下几点要求:a.训练学生使用基本物理实验仪器和装置,包括了解原理、精度等级,学会正确调节、操作和读数等,掌握实验操作技能。b.学习用实验去观察、分析、研究物理现象和物理规律。c.学习掌握一些物理量的常用测量方

3、法,知道如何根据实验要求确定实验方案、选择实验仪器设备。d.通过实验加深对某些物理现象和规律的认识和理解。e.在测量误差方面,要求了解随机误差的统计性质、系统误差的性质及其对实验的影响,学会直接测量误差和间接测量误差的计算方法,正确表达实验结果,了解发现和减小系统误差的途径,初步建立误差分析的思想。f.学会运用有效数字。掌握用作图法、逐差法、简单情况下的一元线性回归和二元线性加归处理数据。学习运用估算,建立数量级的观念。g.培养和提高学生的科学实验素养。使学生具有实事求是的科学态度,严肃认真的工作作风、主动研究的探索精神,以及遵守规章制度与

4、爱护公物的优良品德。五、考核形式及要求:学生实验成绩由实验报告、实验操作技能和卷面考试成绩三部分构成。(1)实验报告(含实验效果)占20%(2)平时实验操作技能考核占50%(3)卷面考试成绩占30%六、实验项目及要求:序号实验项目名称实验类型时数每组人数适应专业目的要求1长度测量探究31物理学学习仪器的测量原理,使用方法,有效数字的运算2物体密度的测量基础31物理学学习静力称衡法、比重瓶法3多种方法测电阻基础31物理学学习半偏法、电表扩程、差值法、替代法、伏安法等测电阻4用惠斯通电桥测中值电阻综合31物理学学习单电桥的原理和特点,灵活运用交

5、换法,学习提高灵敏度的方法5单摆实验设计31物理学测量当地重力加速度,巧妙运用一次挂摆的方法,完成某长度的测量6气垫导轨上的实验验证31物理学测定恢复系数,验证匀加速运动,牛顿第二定律7非线性电阻的测量基础31物理学学习电表接入的误差分析,了解二极管的伏特性8补偿法(一)基础31物理学学习补偿法,多种方法补偿测电表内阻,电阻9简谐振动基础31物理学研究物体作简谐振动的基本特点,测量弹簧的有效质量10测定冰的熔解热基础31物理学掌握量器的使用方法,学习混合法进行温度的补偿,测定冰的熔解热11补偿法(二)基础31物理学学习电压补偿,电流补偿、多

6、法测电阻,注重合理使用仪器12开普勒望远镜基础31物理学学习开普勒望远镜的组装原理,掌握薄透镜焦距的测定方法13液体表面张力系数的测定综合31物理学掌握拉脱法测液体表面张力系数的原理和方法14空气密度的测定设计31物理学学习使用福廷式气压计、分析天平、真空计等15转动惯量的验证探究31物理学学会使用刚体转动实验仪验证转动定律和平行轴定理,学习用作图法处理数据16用可倒摆测定重力加速度综合31物理学研究复摆振动周期变化与支点距离的关系,测定重力加速度17良导体导热系数的测定综合31物理学学会使用良导体导热系数仪、用稳定导热法测定金属的导热系数

7、18不良导体导热系数的测定综合31物理学用稳态法测不良导体的导热系数,用散热速率求传热速率,掌握热电偶温度计的测温方法19用开尔芬电桥测低电阻综合31物理学掌握双电桥测电阻的原理和方法,学会用自组及箱式双电桥测量20用板式电位差计测量电池的电动势和内阻综合31物理学掌握用电位差计测量电动势的原理和方法,学习运用加归分析法处理数据21动量守恒定律的验证探究31物理学学会调节和使用气垫导轨验证动量守恒定律,研究弹性和非弹性碰撞的特点22声速的测定基本31物理学测定声波在空气中的传播速度,学习使用音频信号发生器和示波器23介定系数的测量设计31物

8、理学学习固体、液体介电系数的测量方法,学会消除边缘效应及减小分布电容影响的实验方法24霍尔效应及螺线管内磁场的测定综合31物理学学习应用霍尔效应测量磁场的方法,用电位差计测量霍尔

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