欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19377155
大小:37.50 KB
页数:13页
时间:2018-10-01
《中国民族民间舞等级考级教材》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中国民族民间舞等级考级教材下面是教材的目录:中国民族民间舞等级考级教材中国民族民间舞蹈考级第一级1、小熊舞(儿童舞蹈)2、西瓜(儿童舞蹈)3、球球操(儿童舞蹈)4、打花巴掌(汉族风格)5、小蜗牛(儿童舞蹈)6、我的小小手(儿童舞蹈)7、飞吧小蜜蜂(蒙族风格)8、数星星(儿童舞蹈)9、我是小画家(儿童舞蹈)10、小鸡啄米(汉族风格)中国民族民间舞蹈考级第二级1、小红扇(安徽花鼓灯)2、吐泡泡的小鱼(傣族)3、小蝌蚪变青蛙(儿童舞蹈)4、划船(客家)5、捉迷藏(儿童舞蹈)6、老鹰捉小鸡(汉族风格)7、燕儿飞(蒙族风格)8、拔河(儿童舞蹈)9、蹦
2、蹦兔(儿童舞蹈)10、小小运动员(儿童舞蹈)中国民族民间舞蹈考级第三级1、小丫丫(哈尼族)2、小鼠上灯台(汉族)3、跳皮筋(儿童舞蹈)4、抓包(云南花灯)5、企鹅(东北)6、花手绢过家家(东北)7、小鸭嘎嘎(苗族)8、小小服装设计师(儿童舞蹈)9、小象洗澡(傣族)10、长辫子(维吾尔族)中国民族民间舞蹈考级第四级1、剪羊毛(蒙族)2、扭扭舞(苗族)3、花皮球(东北秧歌)4、小木偶(儿童舞蹈)5、踢毽子(藏族)6、踩水乐乐(水族)7、鼓儿咚咚响(汉族)8、快乐的小鸟(达斡尔族)9、会唱歌的盘子(维族)10、渔家欢歌(客家族)中国民族民间舞蹈考
3、级第五级1、小骑手(蒙族)2、彩绸飞舞(东北秧歌)3、腊梅花开(河北秧歌)4、亮装之舞(傈僳族)5、弄钱鼓(闽南地区)6、打歌(彝族)7、天山云步(哈萨克族)8、小卜少(傣族)9、狩猎娃娃(鄂伦春族)10、尝葡萄(维族)中国民族民间舞蹈考级第六级1、池塘里的小青蛙(汉族)2、欢腾腰鼓(河北秧歌)3、跷跷板(朝鲜族)4、打柴舞(黎族)5、新年来到(汉族)6、挤奶员(蒙族)7、抛绣球(苗族)8、花伞(云南花灯)9、渔趣(傣族)10、吉祥如意(畲族)中国民族民间舞蹈考级第七级1、雅鲁藏布江的浪花(藏族踢踏)2、小雨滴(安徽花鼓灯)3、小马蹄(蒙古
4、族)4、小格格(满族)5、戏鼓仔(广东地区)6、鸭子戏水(苗族)7、小放牛(河北拉花)8、铃鼓舞(维吾尔族)9、戏蝶(东北秧歌)10、阿美队舞(高山族)中国民族民间舞蹈考级第八级1、花棍飞舞(汉族风格)2、团团扇(满族)3、丢手绢(东北秧歌)4、大雁(蒙族)5、小小嫚(山东胶州秧歌)6、绕三灵(白族)7、踏踏踏(藏族踢踏)8、漓江小阿妹(壮族)9、采蘑菇的小姑娘(彝族)10、皮影娃(河北唐山皮影)中国民族民间舞蹈考级第九级1、拾青稞(藏族踢踏)2、织呀织(景颇族)3、花儿与少年(回族)4、摆手摆(土家族)5、金花遍地开(白族)6、茶香飘飘(
5、浙江地区)7、放风筝(河北沧州落子)8、阿细娃娃耍月(撒尼族)9、摘苹果(朝鲜族)10、快乐罗嗦(彝族)中国民族民间舞蹈等级考试教材一级CD伴奏音乐中国民族民间舞蹈等级考试教材二级CD伴奏音乐中国民族民间舞蹈等级考试教材三级CD伴奏音乐中国民族民间舞蹈等级考试教材四级CD伴奏音乐中国民族民间舞蹈等级考试教材五级CD伴奏音乐中国民族民间舞蹈等级考试教材六级CD伴奏音乐中国民族民间舞蹈等级考试教材七级CD伴奏音乐中国民族民间舞蹈等级考试教材八级CD伴奏音乐中国民族民间舞蹈等级考试教材九级CD伴奏音乐01老鹰捉小鸡02拔浪鼓03捉迷藏04拔河05
6、球球操06数星星07抓包08过家家09花仙子10踢健子11拍木屐12小小服装设计师13花环舞14挤奶员15小骑手16拍拍手17小小交通警18小木偶19小熊舞20叠手绢21戏蝶舞22傣族拔水舞23朝鲜舞24藏族舞25守猎舞26金孔雀27苗族扭摆舞28扭扭舞29铃鼓舞30手镯舞31蒙古小马舞32藏族浪花33抛绣球34高山族队舞35客家渔歌舞36广东钱鼓舞37丢手绢舞38维族辫子舞39渔趣舞1、小熊舞(儿童舞蹈)教学目的:模仿小熊的动作特征:席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨态可掬的形象。关键动作:前舔、后含、耸肩。教学提示:1.以模仿小熊、表
7、演小熊为主,围绕突出小熊的特点而展开的训练。2.盘腿做含展动作时,上身要经过直立状态。2、西瓜(儿童舞蹈)教学目的:以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。关键动作:滚动(躺地滚动、坐地滚动)、舔胯。儿歌:西瓜西瓜圆又圆,红瓤黑籽在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。3、球球操(儿童舞蹈)教学目的:以训练腰为目的,通过模仿小球的形态,训练前、旁、后腰以及背肌的能力。关键动作:卷腰、胸腰、旁腰。教学提示:1、通过坐地及站立两种不同的状态,训练学生胸腰、中腰以及旁腰的柔韧度。2、坐地向后卷腰时,要将脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰时,要感觉上、往远。4
8、打花巴掌(汉族风格)教学目的:在欢快的儿歌声中,训练学生的节奏感、方位感。教学提示:1、打巴掌时,以手心交叉击打并带有弹性,眼随手动。2、体前上、中、下的方位要明确;上----头
此文档下载收益归作者所有