人教新版英语五下《lesson11》教学设计

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1、人教新版五年级下册Unit2Lesson11教学设计东港市碧海小学王洪珠教学目标1、知识目标通过用英语描述小动物的具体行为和动作，感知情感动词can引导的肯定句和否定句。2、能力目标使学生利用关键词对课文进行复述，培养学生听、说、读及英语表达能力。调动学生大胆说英语的积极性。3、情感目标培养学生喜爱自然界各种小动物的情感和爱护动物、善待动物的品质。一、教学重难点1、熟练掌握单词：climbupaladder;jumpthrougharing;rideahorse;rideabike;walk;swing

2、;拓展词汇：circus;perform2、理解并准确掌握句型掌握情态动词can的句型难点：根据关键词复述课文。适当拓展课文内容。二、教学过程Step1WarmingupRevision1、自编chant.2、复习情态动词can，及句型问答。Step2Presentation1、T:Todaywewillgotoacircus.Somanyanimalsarethere.Whataretheydoing?Let’slookatthepicture.多媒体出示本课挂图教学circusperforming

3、2、T:Nowlookatthetext.Youcanreadthetextonce.Andfindoutthenewwordsandnewphrases.Ss:Begintoreadthetext.学生第一遍泛读课文，找出不会的单词。不用汇报。3、T:Ithinkthesewordsandphrasesareimportant.教师讲解课文中的新单词、短语。并带有相应的活动训练。T:Doyoustillhaveunknowwords?4、多媒体出示课文相关问题和信息表5、T:Nowreadthetex

4、toncemore.Andanswerthesequestions.Youcandiscussinyourgroups.Ss:Begintoreadit.需给学生五分钟左右阅读。T:Askthefollowingquestions:（1）、Canthetigerclimbuptheladder?（2）、Whatcanthetigerdo?（3）、Canthelionclimbuptheladder?（4）、Whatcanthemonkeydo?（5）、Canthecatswing?（6）、Cantheb

5、earrideabike?（7）、Canthetigercubsjumpthrougharing?（8）、Canthelioncubsclimbupaladder?6、Retelling(1)Ssreadthetextagain.Readaftertherecording,ortheteacher.(2)Retellthetext.学生根据图片和信息卡复述课文。Step3Practice(对本课重点句型开展拓展训练和强化练习)1、T：Ihaveninequestions.Youcanchooseoneq

6、uestionanddescribethepicture.2、Let’dosomeexercises.根据提示说句子（1）、duckswim——Theduckcanswim.（2）、kangaroowalk（3）、henswim（4）、catclimb（5）、bearfly补全对话Thisisacircus!Theanimalsareperforming.Theycan_____________.Thetigercan_________________.Thelioncan______________.

7、Thebearcan___________andthedogcan_____________.Thecatcan______.Themonkeycan__________.Whatarethese?Arethesetigers?No.They’retigercubs.Arethoselions?No,theyare_________.Thetigercubscan’t_________________.Thelioncubscan’t_________________.Butthey__________

8、_.Step4SummaryT:Somanyanimalscandoalotofthings.Ithinkthey’reverycuteandclever.Yes?SoIthinkeveryoneshouldremember:Animalishuman’sclosefriend,humanbeingsareanimalstrustedpartner.Weshouldprotectanimals.Step5HomeworkDescribeth