七年级英语-卢晓萍

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Unit8I’dlikesomenoodles人教版七年级英语下册临江市大湖中心学校卢哓萍Unit8I’dlikesomenoodles人教版七年级英语下册一、教案背景1,面向学生:中学2,学科:英语2,课时:13,学生课前准备:预习重点词汇:Large,noodles,beef,chicken,mutton,potatoes,cabbage,dumplings,porridge,soup,greentea,orangejuice;了解情态动词would用法及wouldlike用法;初步了解如何订餐,叫外买。二、教学课题教

2、养方面:1、学习重点词汇:Large,noodles,beef,chicken,mutton,potatoes,cabbage,dumplings,porridge,soup,greentea,orangejuice;2、掌握情态动词would用法及wouldlike用法;3、学会如何订餐,叫外买。教育方面:1、运用wouldlike短语谈论自己所需求的食品。2、提高学生的交际能力和社会实践能力。发展方面:通过实践让学生体会学习英语的乐趣,培养学生自己做事情的能力,并在小组活动中培养合作精神。三、教材分析【教材分析】本单元的中心话题是订餐或叫外卖。整个单元围绕着订餐这地核心话题

3、展开。通过本单元的学习,要求学生能够运用来表达自己对食物的需求,从而学会订餐或叫外卖,并在订餐过程中学会询问他人的个人信息(如住址、电话等)以及向他人提供自己的个人资料,并学会为面条和饺子写宣传广告。在学习中培养学生的人际交往能力,并倡导学生在日常生活中健康饮食,合理膳食。【学情分析】以学生自主学习为主,通过检查学生预习单词的效果,了解学生自主学习的情况。以合作学习为辅,通过操练新句型和对话,培养学生合作学习的能力。通过学生观察所学内容,归纳所学知识的基点,培养学生的观察能力和归纳能力。【教学理念】提倡培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。教学单词与句型以旧知识带新知识,

4、教学不可数名词与不可数名词,由学生通过自己观察进行归纳,总结。教学句型讲练结合。【教学目标】1、学习重点词汇:Large,noodles,beef,chicken,mutton,potatoes,cabbage,dumplings,porridge,soup,greentea,orangejuice;2、掌握情态动词would用法及wouldlike用法;3、学会如何订餐,叫外买。能力目标:1、运用wouldlike短语谈论自己所需求的食品。2、提高学生的交际能力和社会实践能力。情感目标:通过实践让学生体会学习英语的乐趣,培养学生自己做事情的能力,并在小组活动中培养合作精神。【

5、教学重点、难点】1、学习重点词汇:Large,noodles,beef,chicken,mutton,potatoes,cabbage,dumplings,porridge,soup,greentea,orangejuice;掌握可数名词与不可数名词用法。2、用wouldlike短语表达自己的需求,并学会如何订餐和叫外买。【教学用具】多媒体课件,录音机。一、教学方法在呈现词汇时,利用图示法,尽量用多媒体课件中的图片呈现一些单词,如本课学习的词汇水果、蔬菜、肉类、饮料等等,也可以适当拓展一些学生感兴趣的相关词汇。对单词进行分类、归纳学习。如本课学习食品类的词汇,包括水果、蔬菜、肉

6、类、食品、饮料等等,同时又有可数名词和不可数名词之分。归纳总结可数名词与不可数名词的区别。通过句型替代词汇练习进行记忆词汇,提高词汇的复现率。如本课学习运用句型Whatwouldyoulike?I’dlikesomenoodles.二、教学过程1、本课学习水果,蔬菜,肉类和食品的单词。所以课程开始以复习学过的单词引入新的单词。(利用课件中图片)http://image.jike.com/so?q=%CB%AE%B9%FB&fm=QH360&ie=gbkhttp://image.jike.com/so?q=%CA%DF%B2%CB%CD%BC%C6%AC&fm=QH360&ie=

7、gbkhttp://image.jike.com/so?q=%C8%E2%C0%E0%CA%B3%C6%B7%CD%BC%C6%AC&fm=QH360&ie=gbkhttp://image.jike.com/so?q=%D6%F7%CA%B3%CA%B3%C6%B7%CD%BC%C6%AC&fm=QH360&ie=gbk2、通过单词引入新的句型。Whatkindoffruit/vegetables/meat/foodwouldyoulike?(课件)3、做书中1a.1b.4、听力练习。2al

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