浅谈新课程理念下高中英语写作教学的现状及其对策

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1、浅谈新课程理念下高中英语写作教学的现状及其对策　　英语书面表达是当前高中英语教学中的一项重要任务，它是对学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考察，其分值在高考试卷中也占有相当大的比重。但写作教学之难也始终为大家公认的。老师教学难，学生在写作上的进步更难，那么，究竟是何原因造成这种状况？高中英语写作的现状到底如何？有何改进方法？　　1.写作现状　　教师的写作教学状况　　目前多数教师的教学存在“重结果，轻过程”的现象。　　其主要表现在：联盟　　好多教师在写作教学上缺乏统筹规划，对高一、高二的写作训练不够重视。到了高三才针对高考要求对学生开展写作训练

2、，但现喂的鸭子不下蛋。所以教学效率不高。　　写作教学大多限于“布置任务——学生写作——批改打分——作文点评”这一单调的教学形式，缺乏对学生的写作进行指导。　　在高三的写作训练中，有些教师又往往以高考题型来训练学生的写作能力，与教材内容严重脱离，也缺乏必要的语言和内容输入。　　不少教师在讲评作文时，以注重语法和语言错误为主，很少分析写作内容，文章的语篇结构及写作技巧。　　在这种教学模式下，学生缺乏表达的欲望和兴趣，所以不可能创造性地运用所学的语言进行书面表达或解决问题，面对一篇书面表达的要求，他们往往感到困难重重，无从下手。　　学生英语写作中的主要困难及存

3、在的主要问题　　英语词汇量少，语言表达能力差。因此常出现拼写错误　　大多数学生不能用英语思维，所以出现中文式英语也不足为奇了　　语法有很大问题，句子残缺不全　　不知如何组织文章结构，整篇文章缺乏条理性　　2.对写作的启示　　要想改变这一现状，让学生想写、会写，除了要加大学生写作训练的量和频率外，更要从以下几个方面着手：　　将写作与基本语言技能的教学相结合，把培养写作能力贯穿于整个单元教学　　以NSEFCUnite2为例。因为reading与project都是关于体育的演讲，所以在教完Warmingupandreading之后，我们就可以利用教材资源让学生

4、写一篇关于奥运会的短文。因此，在训练时，我分别设计了以下四项任务：　　根据括号内所给的中文完成下列句子，每空只填写一个单词。　　I'llbriefly__________someinterestingfactsandstorieswithyousoyoucan________________forquestions____________________。　　________________wereallowedto______________________thEirowncompetitionataseparatefestival__________

5、_________。　　Hisdreamwas_______theOlympicGameswould_________________forcountriesandpeopletolivepeacefully____________。　　I___________thewholeofChinamusthave_____________whenXuHaifeng_______thefirst_________________forhiscountry.　　5）DengYaping，wonfour____________________in199and199a

6、ndbecameanIOCmemberin000，isperhapsthegreatest______tabletennisplayeraroundtheworldhaseverseen.　　重点动词、词组及句型翻译　　.他们建了一个博物馆以纪念那些为国家做出巨大贡献的人。　　.游客们高兴地看着焕然一新的公园。　　.他如此难过，可能已经知道比赛的结果了。　　.我们希望刘翔在XX年伦敦奥运会上再夺金牌。　　林肯被认为是美国历史上最伟大的总统之一。　　.女儿总是给家庭带来欢乐。　　我有些难忘的经历想和你们分享。　　.我母亲限制我的饭量。　　2.优化过程，加强

7、指导　　一节写作训练课应有三个过程组成，即准备阶段-写作阶段-检查和修改阶段。　　准备阶段　　这是什么体裁的作文？　　写作的背景是什么？　　写作的目的是什么？　　文章的读者是谁？应采用什么样的文体？　　文章是否有字数要求？　　仍然以写奥运会的短文为例.　　写作背的景：北京奥运会后；　　写作目的：使人们对奥运会和北京奥运会有更深的认识；）文章的读者：各个阶层人群；　　写作的内容：表格中的提示及个人感受；　　字数：120词左右。　　写作阶段根据内容要点列出简要提纲　　构思文章内容的布局，完成初稿。　　检查修改阶段　　通读全文，仔细检查内容是否扣题，有无遗漏要

8、点，是否有拼写及语法错误，文章是否连贯、通顺。　　适当修改词和句式。　　誊抄作文