大一统与秦朝中央集权制度的确立教案

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1、第一单元 中国古代的中央集权制度第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立【课型】新授课【课时】1课时   【使用日期】【学案序号】2【编写人】【审核人】 【课程标准】课标:知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【知识链接】理解封建专制主义中央集权制度。㈠概念:⑴专制主义:其主要特征是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军权、政权、财政大权都具有独断性和随意性。⑵中央集权:是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。㈡基本矛盾:①中央

2、政府与地方割据势力的矛盾。②皇权与相权的矛盾(中央政府内部矛盾)。【知识梳理】一、秦中央集权制度确立的政治前提——从群雄割据到大统一1、统一的背景:从群雄割据到大统一(自己阅读课本了解秦朝统一的背景,并在课本划出重要信息)二、中央集权制度的确立——“始皇帝”与三公九卿1、基本特征:2、皇帝制度:请根据教材归纳皇帝制度有什么特点?3、中央官制:三公九卿制度①内容:三公丞相左右丞相为“百官之首”,辅佐皇帝处理___________御史大夫掌管律令、图籍,下达皇帝诏令,并负责__________太尉协助皇帝管理__________九卿______之下设九卿,分管着国

3、家和皇家的各种事务②作用:【合作探究】图反映的是历史上指鹿为马的故事。据《史记·秦始皇本纪》载:赵高(时为丞相)势倾人主,老臣皆被黜(降职或罢免)。尝遇朝会,乃使人献鹿于帝,高指曰:“此马也。”二世笑曰:“丞相误矣,此鹿也。”群臣皆微笑而不敢扬声。盖高有篡夺之意,故指鹿为马,以验群情之顺逆。后高使其婿阎乐杀二世于望夷宫,迎立扶苏之子婴。赵高为什么能够“势倾人主”?群臣为什么“皆微笑而不敢扬声”?请结合秦朝中央集权制的内容和特点,兼从其它角度,谈谈你的看法。答案:提示:解答此题的关键在于准确掌握秦创立的中央集权制的内容和特点,同时要明确注意到赵高的身份。参考:秦

4、朝确立的中央集权制以皇权为核心,基本特征是权力高度集中。(3分)在其中央官制中,丞相居“一人之下,万人之上”,为“百官之首”,有机会接触到一切军国机密,这为赵高专权擅政、“势倾人主”提供了条件。(3分)此外,丞相制度创立之初,丞相权力还很大;秦二世的无能;赵高个人的奸诈、专横、残酷,都是原因。(2分)在此种情势下,赵高指鹿为马,群臣为了明哲保身,自然是成了“沉默的大多数”,“皆微笑而不敢扬声”了。从这个故事中,还可以发现:君主专制中央集权制确立伊始,就充分暴露出它的弊端。(2分)4、地方官制:废分封,置郡县【重点探究】分封制和郡县制有什么区别?1、分封制是与宗

5、法制相联系的,以血缘关系为基础;郡县制是按地域划分的。2、分封的诸侯王位世袭,并有封地;郡县的官吏由皇帝任免调迁,官位不世袭,官员只有俸禄没有封地。3、诸侯国的独立性很大,容易发展成割据势力;郡县则是地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家的统一。5、选拔和考察官吏制度6、法律制度:特点_________________三、中央集权制的影响积极:1、彻底打破了传统的______________制,奠定了中国古代_____________制度的基础;2、中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承,提高了______________,强化了_____________

6、__.,对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。消极:【走出误区】●郡县制发端于春秋,成型于战国,并非始于秦朝。●皇权至上、君主专制是封建政治制度根本特征,皇帝制度是秦始皇首创的。●三公九卿制是中央官制,郡县制是地方行政制度。●封建专制主义中央集权制度内部的主要矛盾有两对,一是中央和地方的矛盾,二是皇权和相权的矛盾。●封建时代的专制主义和中央集权二者相辅相成,中央集权是君主专制的前提和基础,君主专制是封建社会中央集权的必然产物,其目的都是要从政治制度上保证中央政府和君主个人的绝对权威。【巩固练习】1.下列哪一年代是秦从一个诸侯国向帝国过渡的时间标志A

7、.公元前2070年B.公元前1600年C.公元前1046年D.公元前221年2.秦始皇专制主义中央集权制度的核心是A.规定皇权至高无上B.中央设三公九卿C.地方推行郡县制度D.颁布秦律,严刑峻法3.假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这个政府高官应是A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守4.“撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时间,也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括①分封制度②皇帝制度③郡县制度④

8、三公九卿制度A.①②③B.②③④C.①

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