领导班子专题民主生活会对照检查材料

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1、XXX单位群众路线教育实践活动领导班子专题民主生活会对照检查材料根据上级党委关于开展党的群众路线教育实践活动的统一部署和具体安排，XXX单位围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，按阶段扎实推进教育实践活动深入开展，取得了预期效果。前阶段，上级部门重点围绕“四风”问题，通过七种方式在全公司广泛征求意见建议，XXX单位一共有意见建议1400多条。经认真梳理分类，“四风”方面的意见建议583条。其中形式主义方面220条，官僚主义方面250条，享乐主义方面55条，其它方面48条。为了高质量地撰写对照检查材料，XXX单位2次召开专题会议，研究XXX单位领导班子

2、存在的突出问题、根源和改进措施，共凝练出5方面突出问题，提出3方面整改思路。其后，按照上级党委统一要求，主要领导和班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间开展了谈心交心活动，充分地交换意见，做好思想准备。一、XXX单位“四风”方面存在的突出问题按照工作层面问题向“四风”问题聚焦、“四风”问题向享乐主义和奢靡之风聚焦和落实党风廉政建设责任制方面聚焦的要求，我们深入分析查找了XXX单位领导班子在“四风”方面存在的突出问题，主要表现在以下几个方面。（一）在形式主义方面。ofwork,relationships,needandpossibili

3、ty,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember1、班子学习的整体意识还不够强一是政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。虽建立了中心组学习制度，但政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，有时学习

4、的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，系统学习不够、理论学习很少。二是学习形式和方法单一。学习中多是以念稿子为主，不讲求学习的方式方法，真正走出去交流学习不多，采取其它形式的更少，学习的效果不理想。2、创新意识、进取精神不够强一是思想观念还不能适应单位发展的新要求，对XXX单位发展的情况不清楚，对服务行业中的定位认识不准确，站位提不高，眼界放不宽，考虑处理问题就事论事。二是思路不宽。有时精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多，存在怕乱求稳、怕冒风险、安

5、于现状的思想。在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高，只局限于做好本职工作不出问题就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。三是工作不主动。有时工作上习惯于依葫芦画瓢，工作只求过得去、不求过得硬；有的只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少。3、执行力不实ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindivid

6、ualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember一是工作效率不高。XXX单位工作分配忙闲不均，相互配合不够，有时相互推诿，出现肠梗阻，安排任务讲条件，干工作消极畏难，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有要求无效果。二是执行效果不好。虽然制定了很多办法，但大家的认可度不高，许多制度执行流于形式。对上级部门的工作布置存在“多一事不如少一

7、事”的现象，干部作风不实、执行力不强。三是工作中存在任务有布置却无检查落实的情况。工作安排布置后没有一盯到底，对其落实情况进行现场检查与核实，抓落实、抓细节还有欠缺。1、制度落实不好一是制度体系不健全，虽然近几年在制度建设上下了很大功夫，先后制定和修订了多项规章制度，但一些和职工群众密切相关的工作制度没有及时修订，导致规章制度出现断档。二是制度执行不严格，没有全面把握各项制度及其具体条款，有时批示和审定事项忽略了制度规定，即使出现违反制度的情况，也没有带头批评指正，没有强调按制度办事的重要性，如请假制度，经常出现随意请假、随便批准，而且这些问题没有引起足够的

8、重视和充分的纠正。三是对制度的宣传不到位，在制度建设