XX年春名师八桂行心得体会

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1、XX年春名师八桂行心得体会　　篇一：XX年秋季名师八桂行学习心得体会　　XX年秋季“名师八桂行”全国小学数学课堂教学　　观摩研讨活动心得体会　　xx县xx乡xx中心小学xxx　　由广西教育学院基础教育培训中心举办的XX年秋季“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩研讨活动9月19日-21日在南宁三中体育馆举行。我和学校的4位数学老师一道有幸参加本次活动。现在我把观摩研讨活动所得的收获作一个总结。　　本次活动，邀请了来自台湾、江苏、浙江等多个省份的特级教师、名师进行现场教学展示。做课的专家、名师围绕“新课标?新教材?

2、新课堂，关注学科素养，探讨学习能力策略”这一活动主题，给我们到会的教师进行现场展示课堂、专题讲座、剖析典型课例，展示不同地域、风格迥异的课堂教学艺术，很好的诠释新课标的理念与具体操作策略有效整合的方式，诠释了高效课堂的策略和教学艺术。XX年春名师八桂行心得体会　　篇一：XX年秋季名师八桂行学习心得体会　　XX年秋季“名师八桂行”全国小学数学课堂教学　　观摩研讨活动心得体会　　xx县xx乡xx中心小学xxx　　由广西教育学院基础教育培训中心举办的XX年秋季“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩研讨活动9月19日-2

3、1日在南宁三中体育馆举行。我和学校的4位数学老师一道有幸参加本次活动。现在我把观摩研讨活动所得的收获作一个总结。　　本次活动，邀请了来自台湾、江苏、浙江等多个省份的特级教师、名师进行现场教学展示。做课的专家、名师围绕“新课标?新教材?新课堂，关注学科素养，探讨学习能力策略”这一活动主题，给我们到会的教师进行现场展示课堂、专题讲座、剖析典型课例，展示不同地域、风格迥异的课堂教学艺术，很好的诠释新课标的理念与具体操作策略有效整合的方式，诠释了高效课堂的策略和教学艺术。　　浙江特级教师朱国荣老师，在我们展示的《一个

4、数除以分数》的教学中，充分借助学生已有的分数除以整数的学习经验，放手让学生探究整数除以分数、分数除以分数的的计算方法，沟通了不同算法的之间的内在联系，理解一个数除以分数的算理，同时发展了学生的路基思维能力，并让学生在探索与发现的过程中获得积极的情感体验。特别是在课堂中学生出现的几次“非预设的错误问题”时，朱老师都较好的进行先“放一放”的处理，待学生有了更多的体验之后，再来认识、理解刚才“非预设的错误问题”误在哪，加深对知识的理解，　　同时又不浪费时间和精力纠结，较好的保持了学生学习的欲望。福建省罗鸣亮老师，以

5、“拍卖汽车”为主线，让学生在活动中了解近似数的含义，探索、建构用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法，学会用灵活用“万、千、百、十”作单位求一个数的近似数。在认识和理解近似数的过程中感受近似数在实际生活中的应用，体会近似数与生活的密切联系，激发学生的学习数学的情感。大师们独具匠心的教学设计、崭新的教学方法、精湛的教学艺术让我们受益匪浅。　　通过参加教学观摩研讨活动，让我们学习了国内名师前沿的教学理念、崭新的教学方法、精湛的教学艺术，对我们以后教学水平的提升和实施新课程的能力都会有很大的帮助。今后的教学工作中，

6、我将不断地进行学习、实践、反思、发展??使自己的教学水平有质的飞跃。　　XX年10月8日　　篇二：XX年春“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩心得体会　　XX年春“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩心得体会　　所略乡中心小学李大鹏　　XX年3月30、31日，由广西中小学教师继续教育指导中心、广西教育学院杂志社、中国专家学者协会教育委员联合，举办XX年春“名师八桂行”全国中小学课堂教学观摩研讨活动，我有幸参加了这次观摩活动。置身于会场中，倾听着名师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受

7、着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：　　一、注重营造和谐的教学氛围　　和谐的气氛，是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。本次观摩课，老师们都有一手与学生沟通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。如徐斌老师在教学《平均数》一课时，在课前与学生进行套圈游戏活动

8、，通过游戏来活跃课堂氛围，激活了学生思维，埋下了新课的伏笔；吴汝萍老师在教学《用数对确定位置》一课时，在课前用课件展示“一对鸳鸯”“一对石狮”，引发学生用心思考，大胆猜测，再请学生说说“数对”应该是几个数组成的对子，巧妙地打开了学生的话匣子，一下子拉近了师生间的距离，营造出浓浓的学习气氛。吴正宪老师教学的《重叠问题》，她随时关注学生的发展，以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习的舞台，