安全社区迎检办事处需要准备以下材料

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1、办事处需要准备以下材料跨界组织—安全社区促进委员，并以党委和政府红头文件下发。促进委员会包括党委政府的主要领导和各项目组负责人、地区大单位负责人、各居委会会负责人等。1、各被查单位的档案中都有此文件。2、两年促进工作方案。方案中包括原来确立的项目和新增加的项目。3、两年来的工作计划。4、党委会和行政主任会议研究安全社区促进工作的会议记录。5、两年创建工作的各种宣传品。6、领导分工文件。7、修订后的各项目组职责8、修订后的各种规章制度。9、培训工作记录即影像资料。11、宣传活动工作记录及影像资料。12、领导给基

2、层送安全及到基层检查创建工作文字记录及影像资料。13、必要的创建投入单据。各项目组应准备的资料1、项目计划书2、项目促进方案3、工作人员分工职责。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringc

3、ode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4、各种规章制度。5、各种会议记录。6、各种活动记录7、各种检查记录。社区、单位应准备的资料办事处促进委员会下发的各种文件。v本单位的创建领导机构的文件。v本单位创建人员分工后的职责。v修订后的各种规章制度。v12年、13年年创建工作计划。v12年、13年年创建工作方案

4、。v开展的各种活动记录（影像资料）v社区培训课程表。v参加培训的签到簿。v各种检查记录。各工作场所的基础性文件安全组织和健康组织v规章制度和检查记录v培训计划和考试结果v防护用品和发放登记v劳动保险原始记录。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectriceq

5、uipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsv健康教育活动记录。v参与社区创建活动的原始记录和影像资料项目推进工作场所促进项目1、有完备的档案资料。2、现场有必要的安全与健康的宣传氛围。3、有必要的劳动防护装备。4、有足够的安全设施。5、安全管理人员和

6、特种作业人员能够持证上岗。6、各种安全标志齐全。7、重大危险源处有明显的标志和操作规范。8、没有明显的安全隐患。9、九小场所没有三合一现象。10、工作现场较为整齐划一。11、对所有工作着的人员都要有必要的保证健康的规定和提示。12、建筑工地的所有民工都要经过培训，并且有考试记录；配备必要的劳动安全防护用品。13、进行三级培训。九小场所“六个一”管理法1、一份安全目标责任书2、一份安全承诺书2、一个（组）灭火器4、居委会一块动态管理牌constructionqualityacceptanceandassessm

7、entRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionr

8、egulations5、一套自我管理制度6、一个月一次定期检查督促。一、交通安全组职责1、定期参加安全社区建设促进委员会会议；2、制定本项安全社区计划和目标，全面负责交通安全促进事宜；3、积极开展交通安全促进项目，长期、持续地开展交通安全促进工作，保证交通安全；4、根据辖区交通现状，结合本辖区居民对交通法律、法规认知程度，制定有效的安全措施，并进行有针对性的宣传和教育活动；5、做好交通安全进社区工作