端午节故事里的教学设计

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1、端午节故事里的教学设计　　端午节主题队会教案　　三班　　一、设计背景：　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。　　二、活动目标：　　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼

2、学生通过各种渠道获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。　　2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。　　三、活动地点：三教室　　四、活动时间：5月28日　　五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。　　六、活动过程　　【活动导入】　　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？　　2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。　　3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！　　【活动一】端午说由来　　端午节别称　　1、端午节有哪些别称？　　2、关于端午节的由来，说法很多，谁

3、能告诉大家？　　端午讲故事　　1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？　　2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。　　3、主持人小结。　　【活动二】端午话习俗　　赛龙舟　　1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？　　2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？　　3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？　　话粽子　　1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。　　

4、2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。　　3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。　　4、主持人小结。　　【活动三】谈感受，激发情感　　1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？　　2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？　　3、唱歌：《56个民族是一家》　　4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

5、　　【教师总结】　　看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段里努力学习，考出优异的成绩。　　端午节主题班会教案　　一班　　活动目标：　　端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午

6、节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。　　活动准备：赛龙舟录像有关端午节的诗歌　　活动过程：　　一、全体立正、各小队整队　　二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数　　三、出旗、奏乐、敬礼　　四、唱队歌　　五、主题活动开始：　　端午奇缘话习俗。　　学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，可回答下面的问题。　　1、五月初五是什么节日？　　2、那么，你们知道端午节的来历吗？　　3、学生生动地讲述端午节的起

7、源故事。　　外来学生说说自己家乡过端午的习俗。　　观看赛龙船庆端午的录像。　　：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。　　龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入

8、这一行列。　　：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？　　队员们踊跃发表自己的观点。　　六、辅导员讲话：　　同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息