知识管理理论在大学生职业生涯规划中的应用.doc

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1、知识管理理论在大学生职业生涯规划中的应用　　摘要：将知识管理理论引入大学生职业生涯规划体系，构建知识管理理论在大学生职业生涯规划中应用的“灯笼”模型，使职业生涯规划的关键要素和知识流程有机结合，搭建大学生职业规划的知识管理平台。建立比较完备的知识库、知识地图和知识共享的组织文化，促进大学生职业生涯规划中显性知识和隐性知识的相互转化，同时改进课程设置，加强师资培训，以提高大学生职业生涯规划的效率。　　关键词：知识管理；职业生涯规划；应用模型　　　　Abstract：Thisarticleaddressesthewaystoimprovetheeff

2、iciencyofuniversitystudents’careerplanning.First，thetheoryofknowledgemanagementshouldbeincorporatedintothesystemofuniversitystudents’careerplanningsoastoconstructanapplied“lantern”modelforsuchplanning.Moreover，theelementsofthestudents’careerplanningshouldbeintegratedwithknowl

3、edgeprocessestobuildaplatformofknowledgemanagementfortheplanning.Furthermore，itisofnecessitytobuildacomprehensiveknowledgebank，drawaknowledgemapandestablishanorganizationalculturewithsharedknowledgeinthehopeofmutualtransformationofimplicitandexplicitknowledgeneededfortheplann

4、ing.Finally，improvingthecurriculumandstrengtheningteachertrainingarealsoneeded.　　Keywords：knowledgemanagement；careerplanning；modelforapplication　　　　知识管理理论和大学生职业生涯规划都是比较热门的课题，当前知识管理的应用研究主要集中在企业界，针对高校的研究比较少。大学生职业规划的研究在我国还处于探索、引入阶段，针对这一课题，2006年笔者在南京5所高校调查中发现，大部分同学了解职业生涯规划，但只有13%

5、的同学熟悉掌握职业生涯规划的步骤；28%的同学“职业目标”清晰，只有7%的同学对自己有比较清楚的认识，而52%的同学对自己的能力、兴趣等认识含糊，25%的同学清楚去年和今年的就业行情，只有22%的同学很关注自己期望职业的发展情况，可见大学生职业生涯规划在高校中还没有得到真正普及。目前，高校大学生职业生涯规划主要从学生就业指导的角度出发，研究学生素质既定前提下的人职匹配问题，集中在学生毕业前的求职阶段，缺乏能动性。全面、动态的大学生职业生涯规划成为目前研究的趋势，笔者把知识管理理论引入大学生职业生涯规划体系中，强调学校和学生的整体互动，使大学生职业

6、生涯规划贯穿大学生活全过程，在规划中学习，在学习中更新。　　　　一、知识管理理论与大学生职业生涯规划5　　知识管理就是对组织知识进行有意识地管理，促使知识价值最大化，以达到运用集体的智慧不断地创新，并尽可能地提升组织绩效的目的[1]。知识管理理论的核心及重点是创造一种隐性知识和显性知识互动的机制和平台，通过隐性知识的表述转化成不断积累和共享的知识库，机构的每个成员通过共享这个知识库不断学习和成长。　　大学生职业生涯规划是大学生在学习掌握相关职业生涯规划的理论和方法的基础上，科学地进行自我评估与环境分析，自我定位，设定自己的职业生涯目标，选择适合自

7、己的职业生涯路线，不断实践和探索，采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程[2]。随着经济社会的发展，大学生职业理念发生了很大的变化：计划经济时代的学生就业模式难以满足其主观意愿；市场经济条件下，就业理念表现为强调自身权益最大化；知识经济时代，市场经济逐步成熟，大学生开始寻求个人与社会的和谐发展。当前大学生职业生涯规划的特点是：①谋生不再是唯一动机，他们寻求在工作中获得更多满足；②实现自我价值的愿望增强，对职业成功寄以厚望；③随着法制的完善，他们为实现职业目标会同时从事多种职业；④求职者不再是被选择对象，是个人与单位相互选择的过程；⑤为了在不确

8、定性的环境中谋求最大利益与利益均衡，社会开始寻求整体人力资本收益的最大化，对个体的职业生涯规划有所引导[3]。　　信息技术为知识管理理论