猴王出世》有感而发

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1、走进背景林《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想猴王出世本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是从哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读

2、《西游记》。阅读提示1.石猴是从哪儿来的？2.他是怎样成为猴王的？仙石石猴出世《猴王出世》诵读一蹦，蹦出一个石猴；一跳，跳出一位猴王。这猴王的形象已经活灵活现的留在了我们的脑海里。那么，吴承恩先生是用怎样语言把他写下来的呢？请同学们自由的、放声地读读第一自然段，划出这样的语言感受感受。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。小练笔：1、春天来了，我们在

3、春风里_________________；2、夏天太阳烘烤着大地，我们却不怕热，在太阳底下________________________；3、秋天到了，我们来到丰收的田野———————————，走进五彩的森林——————；4、冬天，雪花纷纷扬扬飘下来，铺在大地上，我们冲向雪地，————————————，玩得多开心呀！连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。勇敢顽强品词析句，感悟人物品质石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有

4、花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气.”无私无畏石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’.你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”石猴成王如果你是当今社会的孙悟空你想为人们做！这个世界需要拥有孙悟空的：七十二变适应社会这个世界需要拥有孙悟空的：七十二变适应社会火眼金睛明辨是非金箍棒能屈能伸把下面两个片

5、断多读几遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片断。1他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架桥梁2、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。小练笔：学习作者写猴子们争抢东西的写作方式，写一写我们参加劳动、上体育课、举行晚会或者生活中某一个争抢的场景。阅读《西游记》或《西记》故事书，准备召开《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩课外阅读扩展