高中物理讲义-阶段检测（二）含答案

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1、2018-2019高中物理同步课堂讲义阶段检测(二)(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分。1～6题为单项选择题，7～10题为多项选择题)1.下列仪器中不能直接测量出国际基本单位制中对应的三个力学基本物理量的是(　　)解析　力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量和时间，刻度尺能测长度，A正确；弹簧秤测量力，B错误；天平测量质量，C正确；秒表测量时间，D正确。答案　B2.如图1所示，物体A静止在粗糙水平面上，左边用一轻质弹簧和竖直墙相连，弹簧的长度大于原长。现用从

2、零开始逐渐增大的水平力F向右拉A，直到A被拉动，在A被拉动之前的过程中，弹簧对A的弹力F1的大小和地面对A的摩擦力Ff大小的变化情况是(　　)图1A.F1减小B.F1增大C.Ff先减小后增大D.Ff始终减小解析　在A被拉动之前的过程中，弹簧仍处于原状，因此弹力F1不变，静止时弹簧的长度大于原长，则弹簧对A的拉力向左，由于水平面粗糙，因此物体受到水平向右的静摩擦力Ff。当再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉A，直到把A拉动前过程中，物体A受到的静摩擦力Ff从向右变为水平向左，所以Ff大小先减小后增大，故选项C正

3、确，A、B、D错误。答案　C3.122018-2019高中物理同步课堂讲义如图2所示，小娜同学右手抓起一皮球，手臂与竖直方向呈30°角，当皮球与手臂都静止时，手对皮球的作用力(　　)图2A.方向竖直向上B.方向沿手臂向上C.大于皮球的重力D.大于皮球对手的作用力解析　分析皮球的受力情况可知，受到重力和手对皮球的作用力，皮球处于静止状态，两个力为一对平衡力，所以两者等大、反向，A正确，B、C错误；手对皮球的作用力和皮球对手的作用力是一对相互作用力，二者相等，D错误。答案　A4.如图3所示，光滑斜面的倾角为θ＝37°

4、，一个可以看成质点的小球在轻质细线的拉力作用下静止在斜面上，细线与斜面间的夹角也为37°，若小球的重力为G，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，则手对细线的拉力等于(　　)图3A.GB.C.D.解析　对小球受力分析，小球受到细线的拉力F、斜面的支持力和小球的重力作用，在沿斜面方向上，Fcos37°＝Gsin37°，解得F＝Gtan37°＝G，故选项C正确。答案　C122018-2019高中物理同步课堂讲义5.(2017·全国卷Ⅱ，16)如图4所示，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持

5、F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为(　　)图4A.2－B.C.D.解析　当F水平时，根据平衡条件得F＝μmg；当保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角时，由平衡条件得Fcos60°＝μ(mg－Fsin60°)，联立解得μ＝，故选项C正确。答案　C6.如图5所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法中正确的是(　　)图5A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsi

6、nθB.B球的受力情况未变，瞬时加速度为零C.A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为gsinθD.弹簧有收缩趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为零解析　设两球的质量均为m。在细线烧断前，以B球为研究对象，根据平衡条件得到弹簧的弹力F＝mgsinθ，在细线被烧断的瞬间，弹簧的弹力没有变化，则B球的受力情况没有变化，瞬时加速度为零，而此瞬间A球所受的合力大小为F＋mgsinθ＝2mgsinθ，方向沿斜面向下，根据牛顿第二定律得，A122018-2019高中物理同步课堂讲义球的加速度大小为aA

7、＝＝2gsinθ，方向沿斜面向下，故B正确。答案　B7.关于图6中四幅图片，下列说法中正确的是(　　)图6A.图甲中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计示数先减小后增大B.图乙中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变C.图丙中赛车的质量不是很大却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度D.图丁中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全解析　题图甲中学生从图示姿势起立到直立站于体重计的过程中，先

8、向上加速，加速度向上，处于超重状态，再向上减速，加速度向下，处于失重状态，由超重和失重的概念可知，体重计的示数先增大后减小，A错误；冰壶受到的阻力很小，加速度就很小，但速度大小会减小，只是减小的很慢，B错误；由牛顿第二定律可知C正确；高大的桥造很长的引桥，可以减小桥面的坡度，这样可以减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全，D正确。答案　CD8.如图7所示，F1、