高中物理讲义-阶段检测(一)含答案

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1、2018-2019高中物理同步课堂讲义阶段检测(一)(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分。1~6题为单项选择题,7~10题为多项选择题)1.在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是(  )A.观察“辽宁舰”航空母舰上的“歼-15”战斗机起飞时,可以把航空母舰看做质点B.研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来,即两器分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的“慢动作”C.研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹D.研究自行车的运动时,因为车轮在转动,所以无论什么情况下,自行车都不能看成质点解析 观察“辽宁舰”航空母舰上

2、的“歼-15”战斗机起飞时,航空母舰的长度不能忽略,所以不可以把航空母舰看做质点,故A错误;研究“嫦娥”“玉兔”两器分离过程中的技术动作时,不能把“玉兔”看成质点;C情景中物体的大小和形状能忽略,可看成质点;研究自行车的运动时,若研究自行车的平动时,自行车可以看成质点,D错误。答案 C2.在真空中,将苹果和羽毛同时从同一高度由静止释放,下列频闪照片中符合事实的是(  )解析 在真空中物体只受重力作用,苹果和羽毛的加速度相同,都是重力加速度,故任意时刻都在同一高度,且是加速,频闪间距不断变大,C正确。答案 C3.纯电动汽车不排放污染空气的有害气体,具有较好的发展前

3、景。某辆电动汽车以20m/s的速度做匀速直线运动,制动后能在2m内停下来,如果该汽车以4092018-2019高中物理同步课堂讲义m/s的速度行驶,则它的制动距离应该是(  )A.2mB.4mC.8mD.16m解析 由于0-v=2ax,x=-,位移x∝v,故初速度是原来的两倍,位移应是原来的4倍,即8m,C正确。答案 C4.一辆汽车刹车后做匀减速直线运动直到停止,已知汽车在前一半时间内的平均速度为,则汽车在后一半时间内的平均速度为(  )A.B.C.D.解析 初速度为零的匀加速直线运动,前半段时间与后半段时间内的位移之比为1∶3,末速度为零的匀减速直线运动的逆过

4、程就是初速度为零的匀加速直线运动,故该车前一半时间与后一半时间的位移之比为3∶1,则=,′=,联立得′=,B正确。答案 B5.(2017·山西太原五中检测)已知长为L的光滑斜面,物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑,当物体的速度是到达斜面底端速度的时,它沿斜面已下滑的距离是(  )A.B.C.D.92018-2019高中物理同步课堂讲义解析 若物体到达底端时的速度为v,对于整个下滑过程有v2-0=2aL,当物体速度为时,下滑的距离为L′,则有()2-0=2aL′,由以上两式可得L′=,B正确。答案 B6.利用传感器与计算机结合,可以自动得出物体运动的图象。

5、某同学在一次实验中得到运动小车的速度—时间图象如图1所示,由此图象可知(  )图1A.18s时的加速度大于13s时的加速度B.小车做曲线运动C.13s末小车距离出发点最远D.小车前10s内的平均速度比后10s内的大解析 由v-t图象的斜率大小表示小车的加速度大小可知,18s时小车的加速度大于13s时小车的加速度,A正确;v-t图象只表示直线运动,B错误;小车在0~20s内速度方向不变,故C错误;由v-t图线下的面积等于物体在这段时间内的位移知前10s内的位移小于后10s内的位移,由=知小车前10s内的平均速度比后10s内的小,故D错误。答案 A7.如图2所示是汽

6、车中的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化,开始时指针指示在图甲所示的位置,经过7s后指针指示在图乙所示的位置,若汽车做变速直线运动,有关上述过程,下列说法正确的是(  )92018-2019高中物理同步课堂讲义图2A.由图直接读出的是汽车运动的平均速度B.由图乙直接读出的是汽车运动7s时的瞬时速率C.汽车运动的平均加速度约为5.7m/s2D.汽车运动的平均加速度约为1.6m/s2解析 速度计显示的是瞬时速率,第一次观察速度计,速率为20km/h,7s后第二次观察时速率为60km/h,根据加速度的定义有a==1.6m/s2,选项B、D正确。答案 BD8

7、.汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动,途中用了6s时间经过A、B两根电杆,已知A、B间的距离为60m,车经过B时的速度为15m/s,则(  )A.车从出发到B杆所用时间为9sB.车的加速度为15m/s2C.经过A杆时速度为5m/sD.从出发点到A杆的距离为7.5m解析 由于xAB=t,故vA=-vB=5m/s,物体的加速度a==m/s2,车从出发到B杆所用时间t′==9s,从出发点到A杆的距离xA==7.5m,A、C、D正确,B错误。答案 ACD9.一定质量的小球自t=0时刻从水平地面上方某处自由下落,小球与地面碰后反向弹回,不计空气阻力,也不计小球与

8、地面碰撞的时间,小球距地

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