2型糖尿病患者对糖尿病相关认知调查分析.doc

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1、2型糖尿病患者对糖尿病相关认知调查分析【摘要】目的通过对2型糖尿病患者进行糖尿病相关认知的调查，找出薄弱环节，为健康教育提供依据。方法自行设计问卷，调查内容包括糖尿病相关知识及危险因素、有效控制血糖的方法、患者心理状况及治疗行为、患者对健康教育方式的需求和并发症的护理知识等，共调查246例经确诊为2型糖尿病患者。结果67.36%的患者对糖尿病的基本知识有所了解，74.59%的患者对有效控制血糖有所了解，但大多患者知行不一，不遵医嘱行为比较严重，59.00%的患者不了解糖尿病足护理知识，80.08%的患者选择一对一面对面的教育方式。结论

2、在一些重要环节上，大部分被调查者不了解，保健意识薄弱，有待于护理人员采取针对性的教育，提高2型糖尿病患者的疾病保健意识。【关键词】糖尿病，非胰岛素依赖型；健康教育；问卷调查　　2型糖尿病是一种常见的全身性终身疾病，目前尚不能根治，但如果采取措施得当，是完全可以控制的。在体检或门诊患者中，我们发现无论是血糖、糖化血红蛋白、并发症或血脂检查结果，大多数患者的检查结果都不理想。健康教育作为控制病情的首要措施已经实施了很多年，但从目前情况来看，教育效果欠佳，有必要进行调查，了解患者新的变化、新的需求，便于在进一步的教育中有的放矢。因此，我们在

3、2型糖尿病患者中进行调查，发现在一些重要环节上存在薄弱意识。现在将调查结果分析如下，以供同行参考。　　1对象与方法　　1.1调查对象选择2005年在广东医学院附属医院门诊就诊和住院治疗经确诊为2型糖尿病患者246例，其中男181例，女65例，年龄37～75岁，平均47.88岁，病程最短3年，最长35年。职业：高校工作117例，机关事业单位71例，其他单位58例；学历：大学本科以上89例，大专120例，高中或中专以下37例；以上人员均为本市常住人口。　　1.2调查方法专人负责，查找相关资料，自行设计问卷调查表，对2型糖尿病患者进行调查。

4、调查方法为相对独立答卷，调查内容包括糖尿病相关知识及危险因素、有效控制血糖的方法、患者心理状况及治疗行为、患者对健康教育方式的需求和并发症的护理知识等。共发放问卷260份，回收有效问卷246份，回收有效率为94.62%。　　1.3数据处理采用MicrosoftofficeXP办公系统软件中的MicrosoftExcel进行数据的统计分析与处理。　　2结果4　　2.1糖尿病患者对糖尿病知识及危险因素的了解情况有67.36%的患者对糖尿病的基本知识有所了解，但对血糖控制目标、糖尿病的四大治疗措施及糖尿病并发症及危害了解的患者还不到45%，

5、见表1。　　表1糖尿病患者对糖尿病知识及危险因素的了解情况（略）　　2.2糖尿病患者对有效控制血糖方法的认知情况74.59%左右的患者对有效控制血糖的方法都能了解，结合临床血糖、血脂检查结果分析得出，大多数患者行知不一，提示护理人员进行教育时要注意，见表2。　　表2糖尿病患者对有效控制血糖方法的认知情况（略）　　2.3糖尿病患者对糖尿病足的护理知识的了解情况知道每晚用<40℃温水洗足5～10min并擦干趾间皮肤的有40.65%(100/246)；知道每天坚持检查双足的有22.36%(55/246)；知道洗足后涂擦润肤霜保护皮肤的

6、有31.71%(78/246)；知道每天按摩足、下肢皮肤，促进血液循环的有40.24%(99/246)；知道不能用热水袋等热源进行足部保暖，以免烫伤的有41.06%(101/246)；知道不能赤足走路以免损伤足部皮肤的有70.33%(173/246)；知道不能自行修剪鸡眼、胼胝或涂腐蚀性药物的有40.65%(100/246)。　　2.4糖尿病患者心理状况和治疗行为认知情况见表3。　　表3糖尿病患者心理状况和治疗行为认知情况（略）　　2.5对不同健康教育方式的需求情况有80.08%(197/246)的患者选择一对一面对面咨询的教育方式，

7、电话咨询占67.89%(167/246)，集体授课只有43.09%(106/246)的患者选择。　　3讨论　　3.1要有针对性地提高糖尿病患者对某方面知识的掌握糖尿病是终身性疾病，目前尚不能够根治，必须做好长期治疗的心理准备，因此让患者了解相关知识相当重要。只有当人们了解了有关健康知识，才有可能主动形成有益于健康的行为［1］。随着社会各个方面的发展，人们获取知识的途径也相应增多。从本次调查结果显示，糖尿病患者目前所掌握的知识还不够全面，特别是在血糖的控制目标、糖尿病的四大治疗措施、糖尿病并发症及危害等方面掌握不够，上述知识对患者控制血

8、糖和并发症发生至关重要。从糖尿病患者血脂检查结果看出，大多数患者甘油三酯都偏高，有研究表明［2］，餐后血脂增高与动脉粥样硬化密切相关。有50%左右的调查者不知道吸烟、饮酒与糖尿病的损害相辅相成，吸烟会引起小血管痉挛，损伤