诚实和信任比金钱更重要说课稿

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1、《诚实和信任比金钱更重要》说课稿讷河市和盛乡中心小学邵春杰一、说课内容：教科版小学语文三年级下册16课《诚实和信任比金钱更重要》。二、教材分析与教学策略：《诚实和信任比金钱更重要》是一篇记叙文，主要记叙了“我”深夜驱车回家，不小心把别人停在路边的车撞坏了，因找不到车主，主动留了字条，许诺为车主赔偿，事隔三天车主打来电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对“我”说：“诚实和信任比金钱更重要。”本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情发展的顺序叙述，描写方法极为朴实，但人物形象鲜明，人物言行感人至深。尤其是课文对话部分，平淡中蕴含着震撼人心的情感力量。三年级学生经过近三年的学

2、习，已经积累了一定的学习方法，在语文阅读分析上已经基本形成模式，针对教材的上述特点和学生实际，本节我采用的教学策略是：以读为本，以读促悟，自主学习，合作探究。既体现了《语文课程标准》中的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。又体现了“学生是学习和发展的主体”。“充分激发学生学习的主动意识和进取精神”这一要求。三、学情分析与学法指导：十来岁的孩子人生观价值观以初步形成，对金钱、诚信、友谊等方面有自己的看法，但还不是很深入。“培养学生通过各种形式的读文感悟文章内涵”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthema

3、sses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine是小学阶段语文教学的目标之一，所以本节课我注重引领学生通过读，如自由读，默读、分角色读等来感悟文章内容，并教给学生以

4、下学习方法：1、通过重点句子的推敲体会人物的思想感情。2、抓住关键词，读懂句子，领会其蕴含的意思。3、教给学生读进去，走出来。四、教学目标及重难点：本课按计划需要两课时完成，我说的是第一课时，阅读部分，《语文课程标准》的规定：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学在引导学生掌握基本语言知识的同时，应培养学生正确的情感态度价值观。依据这一规定，结合上述对教材分析和学情分析，确定如下教学目标及重难点：教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、分角色朗读对话，品悟其中的语气和所包含的人物感情。3、体会“诚实和信任比金钱更重要”的意义，感受人与人之间的真诚与美好。

5、教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。特别是通过人物对话使学生体会其中的语气和所包含的思想感情。教学难点：进行个性化阅读理解，让学生结合生活实际谈谈自己读了这篇文章的看法或感想。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibilit

6、y,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine五、教学流程：（一）、创设情境揭示课题良好的开端是成功的一半。在导入新课时我先出示一张人民币，问：“同学们，这是什么？”“钱。”“人民币。”“……”“它能干什么？”“买好吃的。”“买学习用品”“……”“那同学们说钱重要吗？”“重要！”“可是有人认为有比钱还重要的东西，是什么呢？”（师板书课题）这样悬念式的导入激发学生学习的兴趣，为下文的学习做好铺垫。（二）初读课文整体感知1、自由读课文了解课文内容正确、流利

7、、有感情的朗读课文是本课的目标之一，同时，为了照顾学生的个体差异，我让学生用自己喜欢的方式、自由的，富有个性的朗读课文，然后说说自己的感受或印象深的地方。既起到了学生与文本对话的作用，又照顾到不同层次学生的不同需求。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadr