浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试复试

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1、杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：854考试科目名称：科学教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、解答题（每题3分，共30分）1．下列选项最符合右图图意的是()A．生物群落B．食物网C．生态系统的碳循环D．生态系统的组成成分2．与右图所示生物相关的叙述，正确的是()A．该生物是一种杆状细菌B．在生态系统中，该生物属于生产者C．该生物依靠呼吸作用贮存能量D．该生物有细胞核3．如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是()A．甲小磁针左端是S极，乙

2、小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极4．短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是()A．在前5秒内运动员的平均速度为4.5m/sB．在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/sC．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s2016年考试科目代码854考试科目名称科学教学论（本考试科目共6页，第6页）杭州师范大

3、学硕士研究生入学考试命题纸C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内5．下列有关物态变化的叙述正确的是()D．舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体B．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成A．冰熔化过程中冰水混合物温度高于0°C6．科学家认为原始大气中并没有氧气，后随地球的演化逐渐增加。早期地球大气中的氧气主要来自于()A．原始海洋蒸发出的水蒸气分解B．原始海洋中藻类的光合作用C．原始森林中植物的光合作用D．火山喷发7．某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多，将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置

4、，再通过图乙中的仪器组合。为达到实验目的，图乙中仪器选择和连接最好的是()图甲图乙A．cba　　　B．cda　　C．cbd　　D．bca8．加在某电动机上的电压是U，电动机消耗的电功率为P，电动机线圈的电阻为r，则电动机线圈上消耗的电热功率为()A．PB．C．D．2016年考试科目代码854考试科目名称科学教学论（本考试科目共6页，第6页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸9．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种

5、做法下列说法正确的是：()A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小10．如图所示，密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是()A．p、F、f均不变B．p大小由ρdg增大为ρdg，F不变、f变大C.F大小由ρL2d

6、g减小为ρL2dg，p不变、f变小D.p大小由ρdg增大为ρdg，F、f不变二、简答题（每题2分，共20分）1.小明在用如图所示的气筒给自行车轮胎打气后，发现气筒外管的温度明显比打气前升高很多，且越靠近气筒外筒的顶部的地方，温度越高。注：在用该气筒给自行车轮胎打气过程中，底座和内管不动，手柄和外管上下运动；活塞固定在内管顶部。请你分析产生这一现象的原因。2.简述科学史在科学教学中的重要作用。三、论述题（30分）2016年考试科目代码854考试科目名称科学教学论（本考试科目共6页，第6页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸结合实例论述初中科学

7、教学如何优化教学方式与学习方式。四、案例分析题（30分）案例：“传染病”概念的教学教师先让学生说出自己所知道的传染病，学生会提出SARS、流行性感冒、狂犬病、肺结核等。再让学生说出自己所知道的非传染性的疾病，学生提出癌症、关节炎、高血压等。师：我们根据什么来判断一种病是传染病还是非传染病呢？也就是说，传染病有什么特点呢？教师组织学生分组讨论，得出传染病具有传染性和流行性的特点。师：那么，传染病流行时，“传染”是什么东西在传，病人“感染”的又是什么呢？师生互动得出有细菌（如肺结核等）、病毒（如流行性感冒等）等。师：还有一个问题，传染病流行时，“

8、传染”是在什么生物之间发生的？学生回答：有的在人与人之间，有的在动物（如狗、蚊子）与人之间。师：传染狂犬病的狗本身患病，俗称“疯狗”；蚊子本身不患病，只充当媒介，两