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时间:2018-09-20
《2016秋陕旅版小学英语五年级上册unit 4《at table》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit4AtTablePartA学科英语年级五年级主备教师张志奇授课教师课时第1课时学习目标四会单词:table,spoon,knife,fork,chopsticks 四会句子:Theyarehavingdiner。重难点灵活运用本课单词 学习准备食物图片,录音机 导学案我会预习复习食物,水果,饮料的单词预案补充 自主乐学合作交流一.激发情趣,完成PartA:Drawyourlikes,ordislikes.初步了解本单元要学习的话题。二.教师和学生一起完成lookandtick,Thinkand
2、circle部分内容。三.学习单词 table,spoon,knife,fork,chopsticks (教师讲解单词的单复数形式)听录音,学生跟读Letslearn部分的单词四.PartA:Let'stalk让学生自习观察图片,听录音学习学案补充教师应与学生多沟通,多提问题让学生思考检测反馈完成PartC:circlethewordsandmatchthemWiththepictures圈出单词并与图片连线。 练案补充 板书设计TablespoonKnifeforkchopsticksTheyareha
3、vingdiner。教学反思 课题Unit4AtTablePartB学科英语年级五年级主备教师张志奇授课教师课时第2课时学习目标 能听懂、会说以下句型:1.Iwanttohavesomesoup!2.Wouldyoupleasepassmethespoon?3.Hereyouare./Hereitis.4.Whereisthehnife?重难点灵活运用有关用餐工具的词汇和句型,并能进行替换联系 学习准备 导学案我会预习分组说有关食物的单词,多着胜利,小组加分 预案补充 学案补充自主乐学合作交流一.Pr
4、atB:Let'slearnmore1.出示图片,让学生就其观察到得内容自由发言。如:Icansee...2.听录音,整体感知对话3.教师提问:DoesAlicewantforsomrsoup?4.学生跟读对话,借助词汇图片帮助学生理解补充本节重点句型:Iwanttohavesomesoup!Wouldyoupleasepassmethespoon?Hereyouare./Hereitis.Whereisthehnife?教师播放录音,让学听并注意模仿语音语调跟读该部分的对话。二.PartB:matcha
5、ndsay三.PartB:readthewords听录音,跟读,学习元音字母o在重读闭音节和开音节的发音。 教师适时引导检测反馈PartB:readastory读故事,试着翻译一下练案补充 板书设计Iwanttohavesomesoup!Wouldyoupleasepassmethespoon?Hereyouare./Hereitis.Whereisthehnife?教学反思 课题Unit4AtTablePartA学科英语年级五年级主备教师张志奇授课教师课时第3课时学习目标能听懂录音内容,并按要求做课本
6、练习 重难点能听懂录音内容,并按要求做课本练习,并能跟读,做到语气自然 学习准备 单词卡,录音机导学案我会预习 我会默写单词 预案补充自主乐学合作交流一、复习本单元单词1.教师出示全班齐读单词二、复习本单元的句型1.Iwanttohavesomesoup!2.Wouldyoupleasepassmethespoon?3.Hereyouare./Hereitis.Whereisthehnife?三、.PartC:listenandnumber1、观察图片2、描述图片3、听录音,标序号四、PartC:read
7、andtick学案补充检测反馈听写本单元重点词汇 完成PartClook,writeandtalk完成UNIT3配套练习练案补充板书设计教学反思
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