动能和动能定理

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1、动能和动能定理动能和动能定理　　必修二第七章：第七节　　　动能和动能定理教案　　一、教材分析：动能定理是本章教学重点，也是整个力学的重点。动能定理是一条适用范围很广的物理定理，但教材在推导这一定理时，由一个恒力做功使物体的动能变化，得出力在一个过程中所做的功等于物体在这个过程中动能的变化。然后逐步扩大几个力做功和变力做功及物体做曲线运动的情况。这个梯度是很大的，为了帮助学生真正理解动能定理，教师可以设置一些具体的问题，让学生寻找物体动能的变化与那些力做功相对应。　　二、教学三维目标:　　(一)知识与技能：　　1、知道动能的符号和表达式和符

2、号，理解动能的概念，利用动能定义式进行计算。　　2、理解动能定理表述的物理意义，并能进行相关分析与计算　　3、深化性理解动能定理的物理含义，区别共点力作用与多物理过程下动能定理的表述　　（二）过程与方法：　　1、掌握利用牛顿运动定律和动学公式推导动能定理　　2、理解恒力作用下牛顿运动定律与动能定理处理问题的异同点，体会变力作用下动能定理解决问题的优越性。　　（三）情感态度与价值观　　1、感受物理学中定性分析与定量表述的关系，学会用数学语言推理的简洁美。　　2、体会从特殊到一般的研究方法。　　教学重点：理解动能的概念，会用动能的定义式进行计

3、算。　　教学难点：探究功与速度变化的关系，会推导动能定理的表达式，理解动能定理的含义与适用范围，会利用动能定理解决有关问题。　　三、教学过程：　　（一）提出问题、导入新课　　通过上节探究功与速度变化的关系：功与速度变化的平方成正比。　　问：动能具体的数学表达式是什么？　　（二）动能表达式的推导　　1、动能与什么因素有关？　　动能是物体由于运动而具有的能量，所以动能与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，物体的动能越大　　2、例;有一质量为M的物体以初速度V1在光滑的水平面上运动，受到的拉力为F，经过位移为X后速度变为V2.。根据以上，

4、可以列出的表达式：　　3、动能　　1．定义：_由于物体运动而具有的能量______________________；　　2．公式表述：_______________________；　　3．理解　　⑴状态物理量→能量状态；→机械运动状态；　　⑵标量性：大小，无负值；　　（三）动能定理　　1、表达式：　　2、内容：合外力对物体所做的功，等于物体动能的该变量。　　3、理解：　　1）若合外力方向与物体运动方向相同时，合外力对物体做正功，W﹥0，则物体动能增加。2）若合外力方向与物体运动方向相反时，合外力对物体做负功，W﹤0，则物体动能减小。　　

5、四、例题解析:　　例1质量为8g子弹以400m/s的速度水平射入厚为5cm的木板，射出后的速度为100m/s，求子弹克服阻力所做的功以及子弹受到的平均阻力。　　解：子弹射入木板的过程中，在竖直方向受到的重力和支持力的作用互相抵消，在水平方向受到阻力为Ff，如图所示。根据动能定理得　　五、方法归纳：　　动能定理的应用步骤：　　（1）明确研究对象及所研究的物理过程。　　（2）对研究对象进行受力分析，并确定各力所做的功，求出这些力的功的代数和。　　（3）确定始、末态的动能。（未知量用符号表示），根据动能定理列出方程　　（4）求解方程、分析结果。

6、　　六、巩固练习　　1．如图所示在高为H的平台上以初速V0抛出一质量为m的小球，不计空气阻力，当它到达离抛出点的竖直距离为h的B点时，小球的动能增量为　　　(　　)　　A．　　B．　　C．　　D．　　2．静止在光滑水平面上的物体，在水平力F的作用下产生位移s而获得速度v，若水平面不光滑，物体运动时受到摩擦力为（n是大于1的常数），仍要使物体由静止出发通过位移s而获得速度v，则水平力为　　　(　　)　　A．　　B．　　C．　　　D．　　3、下列关于运动物体所受的合外力、合外力做功和动能变化的关系，正确的是（　）　　A．如果物体所受的合外力为

7、零，那么，合外力对物体做的功一定为零　　B．如果合外力对物体所做的功为零，则合外力一定为零　　C．物体在合外力作用下作变速运动，动能一定变化　　D．物体的动能不变，所受的合外力必定为零　　4、质量为m的物体，从静止开始以a=g/2的加速度竖直向下运动h米，下列说法中错误的是（　）　　Ａ．物体的动能增加了mgh/2　　Ｂ．物体的动能减少了mgh/2　　Ｃ．物体的势能减少了mgh/2Ｄ．物体的势能减少了mgh　　5、一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度2m/s，则下列说法正确的是（　）　　A．手对物体做功12J　　B

8、．合外力对物体做功12J　　C．合外力对物体做功2J　D．物体克服重力做功10J　　6、如图所示，汽车在拱型桥上由A匀速率地运动到B，以下说法正确的是（　）　　A．牵引力与摩擦力做的功相等