动能定理教案-7、动能和动能定理教案

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------动能定理教案-7、动能和动能定理教案　　探究外力做功与物体动能变化的关系课程标准通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系；理解动能定理，用动能定理解释生活何生产中的现象。教学目标知识与技能：知道外力对物体做功可以改变物体的动能；理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算；会用实验方法探究物理定理或规律；　　动能-----------

2、------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------势能1.动能是物体由于运动而具有的能量，取决于物体速度和质量，表达式Ek=
mv2，势能是由相互作用的物体之间的相对位置决定的能量.为分重力势能和弹

3、性势能，重力势能大小与物体质量和它的高度有关，表达式Ep=mgh.弹性势能大小与形变的大小有关，形变程度越大弹性势能越大.　　动能势能一、教学目的：1．知道做功的过程就是物体能量的转化过程。知道功是能量转化的量度。2．正确理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算．3．理解重力势能的概念和相对性，会用重力势能的定义式进行计算．4．理解重力势能的变化和重力做功的关系．知道重力做功与路径无关．5．了解弹性　　第7节-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----

4、------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------动能和动能定理新课教学一、动能的表达式功是能量转化的量度，每一种力做功对应一种能量形式的变化.重力做功对应于重力势能的变化，弹簧弹力做功对应于弹簧弹性势能的变化，前几节我们学习了重力势能的基本内容.”追寻守恒量”中，已经知道物体由于运动而具有的能叫做动能，大家举例说明哪些物体具　　7动

5、能和动能定理整体设计动能定理是本章教学重点，也是整个力学的重点，《课程标准》要求“探究恒力做功与物体动能变化的关系.理解动能和动能定理，用动能定理解释生活和生产中的现象”.因此，在实际教学中要注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，注
重科学探究，提倡学习方式的多样化、强调过程和　　动能和动能定理【教学目标】知
识与技能1、掌握动能的表达式。2、掌握动能定理的表达式。3、理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。【教学重点】动能定理及其应用。【教学难点】对动能定理的理解和应用。【教学课时】2课时【探究学习】
引入新课教师活动：通过上节　　第7节动能和动能定理

6、
-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------影响小球动能大小的因素有哪些?准备三个小球，其中两个质量相同，第三个质量大一些让学生回顾初中的实验。动能定理教案一、动能的表

7、达式生(回答刚才的问题，总结实验结论)：物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大．师：那么动能　　动能的改变一、学习目标与任务1、学习目标描述知识与技能1．理解什么是动能，知道动能的定义式，会用动能的定义式进行计算。2．理解动能定理及其推导过程。3．知道动能定理的适用范围，会用动能定理进行计算。4．巩固用打点计时器打下的纸带计算物体的即时速度，利用图象探究物理量间　　黑龙江省穆棱市朝鲜族学校高中物理第七章机械能守恒定律7动能和动能定理教案新人教版必修2【教学目标】一．知识与技能1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式。2．结合教学，对学生进行探索