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时间:2018-09-28
《三年级数学第七单元小数的初步认识整理和复习教案及练习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、三年级数学第七单元小数的初步认识整理和复习教案及练习题 3.7.6第七单元整理和复习 课型复习使用教师 教学内容:第七单元整理和复习 教学目标: 1.巩固复习有关小数的知识,培养学生的计算能力。 2.通过对本单元知识点的整理,使学生有一个整体的认识,培养学生整理概括的能力。 3.使学生进一步体会计算与生活的密切联系,能把所学知识运用到实际生活中,增强应用意识。 重点、难点: 正确进行小数读写、大小比较以及加减法计算,并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。 教学准备: 投影仪、数字卡片 教学过程 一、创设情境,生成问题 1.谈话:这一
2、单元我们学习了哪些知识?学生回答。 2.这节课我们就对本单元知识进行整理和复习。(板书课题) 二、回顾整理,建构网络 1.请学生把课本从88页看到98页,看看本单元学了哪些内容。 2.自主整理:用自己喜欢的方式进行整理。 3.交流矫正,优化再建:在四人小组里说说自己的想法,互相补充。 4.汇报:本单元学了哪些内容?还有什么问题?(根据学生回答板书) 三、重点复习,强化提高 (一)分层练习,重点突破 1.在小数的下面画横线。www. 32.2 201 0.9 26.1 301 10.06 8.50 提问:什么样的数叫做小数?举例说明
3、。(指名回答)并复习小数点及整数部分.小数部分的划分。 2.读出下列小数。 1.28 2.01 90.3 0.56 10.06 8.50 3.写出下列小数。 三十八点五( ) 十三点六四( ) 零点一九( ) 二点三八( ) 四点零五( ) 十二点三零( ) 提问:怎样读小数?举例说明。(指名回答) 总结:以小数点为界,小数点左边的部分按照以前的读法去读,小数点后面的部分要按照顺序依次读出。 4.比较下列小数的大小。 3.8○3.7 5.32○5.23 0.75○0.95 0.8○0.08 3.08○0
4、.38 2.05○2.02 提问:怎样比较小数的大小?举例说明。(指名回答) 总结:先比较整数部分,整数部分数大的那个数就大。如果整数部分相同,就比较小数部分。先比十分位上的数,十分位上的数大,这个数就大;十分位上的数相同,再比百分位上的数;百分位上的数相同,再比千分位上的数。 5.算一算。 4.6+5.4= 0.6+0.8= 0.36+0.4= 0.9–0.7= 13.4–1.8= 1–0.6= 提问:怎样计算小数加减法?举例说明。(指名回答) 总结:小数加减法计算,要把相同数位上的数相加减,也就是把小数点对齐,从最低位算起,计
5、算时注意“满十进一”或“退一作十”。 反馈时突出带小数相减,且小数部分只有一位,十分位上的数不够减,要从整数部分的个位退一的计算方法,作为重点评讲。(学生如出现错误,结合评讲) (二)拓展延伸,整体深化 1.0.57元表示( )元( )角( )分。 9.87米表示( )米( )分米( )厘米。 6元5角=( )元 1米2分米=( )米 2.把1千克.0.56千克.0.6千克.1千克20克从大到小排列是: ( )>( )>( )>( ) 3.列式计算。 (1)0.95比0.58多多少? (2)已知甲数是7.4,它比乙数多1.3,
6、乙数是几? 4.小亮买了一本《童话故事》,花了4.6元;又买了一天《宇宙探险》,花了10.5元。小亮买这两本书一共花了多少钱? 四、自主检评,完善提高 通过今天的复习,相信大家对本单元的知识又有了更新更深的认识,现在来检测一下你们对这些知识的掌握情况。 自主检测题 (一)填空。 1.读出下面商品的价钱。 12.5元 9.65元 3.50元 ( ) ( ) ( ) 2.一根绳子4米,用去1.6米,还剩下( )米。 3.3分是 元,还可以写成( )元。 25厘米是 米,还可以写成( )米。 4.按要求填空。
7、 分数小数表示 米( )米( )米( )厘米 元0.86元( )元( )角( )分 米( )米8分米9厘米 (二)在○里填上“>”“<”或“=”。 0.8○0.7 0.12○0.21 0.45○0.35 2.4○0.08 0.08○0.18 2.05○0.52 (三)计算。 1.直接写出得数: 0.5+0.4= 1.4+2.7= 8.2+3.7= 7.5+2.4= 1.8-2.7= 7.3+0.9=6.2+5.3= 2.0+1.8= 5.7+2.8= 6.6+2.2= 1.5+8.5= 7.4+1.6=7.
8、5-6.5= 3.2-2.3= 0.7+8.3=
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