资源描述：
《外研版（三起）英语五下《module5+unit1+it‘‘s+big+and+light》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《Module5Unit1It‘‘sbigandlight.》教学设计-教材分析：本模块主题为Decisions，主要功能是描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西。教学目标：1、知识目标：复习颜色、大小、新旧等词汇，学会heavy,light，broken，pocket等单词，并会使用这些词描述事物的特征；并能根据描述进行判断说的是哪一个东西。2、能力目标：通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯；通过游戏及问答，激发学生英语学习
2、的积极性和主动性；通过情景表演，发展学生的个性。3、德育目标：通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为。教学重、难点：1.单词：lightbrokenheavypocket及在句型中的使用。2.句型：It‘‘sbigandlight.It‘‘sgottwopockets.3.难点：学会用英语描述事物的特征并进行比较。教学准备：课件，彩色气球，一大一小两个书包，单词卡片，录音机，粘贴画等。设计思路：五年级的学生经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，而且这个年龄阶段的学生好奇心和求知欲都比较强。他们喜欢在玩中学习，喜欢进行活动、游戏。因此，在课堂中我
3、以充分调动学生的积极性和主动性作为前提，利用各种方式，充分调动学生的一切感官参与到活动中来，使学生在轻松的氛围中，快乐地学，主动地学，在最短的时间中最大的发挥学生潜能。首先，针对学生的年龄特点，围绕教学目标，我设计了游戏Whatismissing?来复习颜色，设计了说唱来复习大小、胖瘦等形容词，让学生对要进行的语言活动得到足够的语言储备。其次，充分利用教室资源和实物呈现本课单词，并在此基础上进行课文教学，并且以TPR形式巩固本课句型，使学生听说能力得到充分练习。最后，留出充分的时间，使孩子们对所学的知识进行巩固练习。两人一组根据图片完成课本第三部分的对话练习，以此使
4、他们能在现实生活中直接运用本课语言。课型：新授课教学课时：1课时教学过程：Step1.Warming-up1.Greetings.T:Hello!Boysandgirls.（Ss:Hello!MissLi!）T:Howareyou? （Ss:I‘‘mfine,thankyou.Andyou?）T:Metoo.AreyoureadyforourEnglishclass? (Ss:Yes!)T:OK!Comeon!2.Singasong:《tablenumber》Wearetablenumberone、numberone、numberone。Wearetablenumb
5、erone、numberone、numberone、Wearetablenumberone，where’snumbertwo…….【设计意图】通过师生之间的问候，拉近与学生的距离，接着利用多媒体播放英语歌曲，创设轻松愉快的英语氛围，在唱唱跳跳中带领学生尽快进入英语学习状态。3、Game：“五彩缤纷”复习颜色词：red,yellow,blue,green,pink,black,orange.A、LookWhatarethey?(S:balloons教师可帮助学生回答)B、Whatcolourisit?学生回答复习颜色词4、Showsomepictures,A、What
6、canyousee?(出示图片让学生回答所看到的东西)B、学生从图片上可以看到elephantcatpandamonkeydogsnakegirlmanaskthestudentstocompareanddescribethem,thensayachant:Big big big,theelephantisbig.Small small small,thecatissmall.Fat fat fat,thepandaisfat.Thin thin thin,themonkeyisthin.Short short short,thedogisshort.(short还
7、有一个意思是矮的，那么它的反义词就是tall)Long long long,thesnakeislong.Young young young,thegirlisyoung.Old old old,themanisold.【设计意图】此项活动是通过运用一些学过的词做游戏，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，复习描述物体特点所需的反义词，如：big--small,fat--thin,short—tall/long，young--old,为新的内容作铺垫。Step2. Presentation1、T:Closeyoureyes.(拿出一个红色的大气球)Look!
