2018春语文版语文八年级下册第5课《纪念白求恩》word教案

2018春语文版语文八年级下册第5课《纪念白求恩》word教案

ID:19273869

大小:144.00 KB

页数:3页

时间:2018-09-21

2018春语文版语文八年级下册第5课《纪念白求恩》word教案_第1页
2018春语文版语文八年级下册第5课《纪念白求恩》word教案_第2页
2018春语文版语文八年级下册第5课《纪念白求恩》word教案_第3页
资源描述:

《2018春语文版语文八年级下册第5课《纪念白求恩》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二单元5 纪念白求恩【导学目标】1.引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语。2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。3.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。【课时计划】2课时 第一课时完成步骤一、二,第二课时完成步骤三、四、五。情景导入 生成问题白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,你们知道白求恩是哪国人吗?一个外国人,为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢?学习毛泽东的《纪念白求恩》一文,我们就能找到答案了。自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1.读准字音,认准字形。[派遣(qiǎn)

2、   狭隘(ài)   晋察冀(jì)   拈轻怕重(niān)纯粹(cuì)鄙薄(bǐ)以身殉职(xùn)满腔热忱(chén)2.记住重点词语的意思。殉职:为公务而牺牲生命。狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。热忱:热情。忱,情意。拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。拈,用两三个手指夹取东西。麻木不仁:原意是肢体麻木,感觉不灵。这里指不安心工作,事业心不强。见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作,事业心不强。迁,变动。鄙薄:轻视。不足道:不值得一提。3.作者简介毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润

3、之),笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、政治家、军事家、诗人,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志将他评为20世纪最具影响力100人之一。步骤二 整体感知 走进文本1.听录音范读课文(多媒体播放),思考:你能用一句话概括白求恩大夫是一个什么样的人吗。【交流点拨】“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”2.学生讨论,全文共4个自然段,用简练的

4、语言概括每个自然段的大意。【交流点拨】第一部分:白求恩同志具有国际主义精神。第二部分:白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。第三部分:白求恩同志具有对技术精益求精的精神。第四部分:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。3.教师总结归纳:“白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。”合作探究 生成能力步骤三 精读课文 深入理解1.本文除了赞扬白求恩的精神,还有什么目的?【交流点拨】号召全党学习白求恩的精神。2.文章末段有这样一句话:“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的

5、人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”五个“一个……的人”排比短语有什么作用?【交流点拨】“高尚的人”,指的是无产阶级思想境界的崇高;“纯粹的人”,指的是无产阶级思想品质的纯洁;“有道德的人”,指的是无产阶级社会生活及其行动的准则和规范;“脱离了低级趣味的人”,指的是无产阶级的高尚志趣;“有益于人民的人”,指的是共产主义战士的奋斗目的。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面把“这点精神”表现得更具体,充分表达了毛泽东同志对这种真正共产主义战士崇高精神的赞美,也寄托了对更多的共产主义新人的殷切希望,给人以巨大的鼓舞力量。从语言形式上讲,这组排比短语

6、一气呵成,语势贯通,加强了文章的逻辑力量。步骤四 品味语言 探究写法1.成语的大量运用是本文语言的特色之一,那么,使用成语有哪些好处?还需要注意一些什么问题?我们不妨结合这篇课文,来探讨一下。【交流点拨】成语是长期以来人们习惯用的形式简洁而意思精辟的定型短语和短句。成语的含义,有些可以从字面上去理解,例如“拈轻怕重”“漠不关心”等;有些则不能仅从字面上去理解,要查它的来源、出处,知道它的典故,还要联系语言环境理解才行,例如“麻木不仁”。2.双重否定句的运用,表现了“千锤百炼,一字不移”的语言特色。【交流点拨】“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不

7、为他的精神所感动。”双重否定句叙述了白求恩毫不利己专门利人精神的实例,比一般肯定句语意更强烈,给人留下深刻印象。3.研读课文,了解夹叙夹议的表达方式。本文是一篇议论文,其中也有叙事,你能找出课文中的记叙片段,并说说这样写的好处吗?【交流点拨】“叙”和“议”是两种不同的表达方式。本文以“议”为主,“叙”是议论中的“叙”,不同于记叙文中的“叙”。议论文中的“叙”是为证明论点提出的事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。本文采用夹叙夹议的写法,叙得简明扼要,议得精辟恳切,议从叙出,二者有机结合。第1自然段先叙后议,叙白求恩的事迹,议他的国际主义精神。“白求恩同

8、志是加拿大共产党员,五十

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。