高考政治（四海八荒易错集）-专题12 社会历史观、人生观和价值观

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1、专题12社会历史观、人生观和价值观1.（2016课标Ⅰ22）中共中央，国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C2.（2016课标

2、Ⅲ22）有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B14【解析】唯物史观认为：人民群众是历史的创造者。人民群众是

3、社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。本题强调从唯物史观的角度分析，而劳动者是人民群众，人民群众是历史的创造者和真正的英雄，而且劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础，①④当选，②③不属于唯物史观，选B。3.(2016江苏32）0.015～0.04毫米，这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为A.社会历史首先是物质生产发展的历史B.劳动群众是

4、我国人民群众的主体部分C.群众路线是无产阶级政党的领导方法D.人民群众是推动历史发展的决定力量【答案】D4.(2016江苏31）某地作为全国33个农村土地改革试点地区之一，正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地人市流转，使农户更好地分享工业化收益。这一做法表明A.生产关系的总和构成经济基础B.上层建筑必须适应经济基础的发展C.生产关系要适应生产力的发展状况D.改革的目的是社会主义制度的自我完善【答案】C【解析】生产关系包括：生产资料所有制、产品分配制度、在生产过程中形成的人和人的关系；上层建筑是指建立在一定经济基础

5、之上的意识形态以及相应的政治法律制度和设施；“土地”属于生产资料，因此土地改革是生产关系的改革，生产关系改革是为了适应生产力的发展，因此A、B与材料无关；D说法错误，改革的性质是社会主义制度的自我完善，而不是目的；正确答案是C。5.（2016课标Ⅱ20）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学

6、内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B14【解析】中国和西方对待《皇舆全览图》的态度是不一样的，因为拥有不同的思维方式和价值观，故③符合题意；要实现其价值，首先需要对该事物的价值有一个准确的判断，故①符合题意；事物价值的实现会随着时间、地点、条件、范围等因素的变化而发展变化，从而也会不断丰富事物的内涵，因此不能说以内涵发展为条件，故④说法错误；事物价值的实现由事物自身和对事物正确认识等因素影响，而不取决于科学内容范围的扩大，故②说法错误。选B。6.（2016天津9）

7、2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们A.价值观对人的成长有促进作用B.要在砥砺自我中走向成功C.满足他人需要是实现人生价值的前提D.人的价值在于对社会的责任和贡献【答案】D7.（2016浙江30）2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有①生

8、产方式是人类社会存在和发展的基础②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用③价值观影响人们的行为选择④人的各种价值判断是