达职院师范教育专业学生

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1、达职院师范教育专业学生毕业论文大纲一.毕业论文的基本要求（一）对论文写作者的要求：1．毕业论文的写作是师范类各专业专科阶段的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在对整个大专阶段学习的回顾与总结，系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。因此，要求学生以高度重视、认真负责的态度对待此项工作。2．毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。3．毕业论文必须在规定的时间内完成。（二）对论文指导者的要求：1．做好毕业论文的

2、指导工作是教学和教育的重要内容，也是理论教学的重要组成部分。每一位教师都要以高度的责任感和敬业精神投入到此项工作中去，指导学生顺利完成毕业论文任务。2．毕业论文指导教师的主要职责是引导学生确定论文题目，开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅论文提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文，提出评分意见，指导学生作好答辩的准备工作等等。二.毕业论文的写作阶段论文工作主要分以下几个阶段：准备、撰写提纲、第一稿、第二稿、第三稿、定稿与答辩。（一）准备：是资料的收集与整理、阅读文献的阶段。学生可在所学专业课的6范围内自由选择论题，但要在教师的指导下对研究对象进行资料的收集

3、整理和分析来确定毕业论文题目。（二）撰写提纲：学生在指导教师的指导下分析和研究所采集的资料的基础上，撰写毕业论文提纲。同时也要求每一位指导教师在学生形成毕业论文提纲前一定要与每位被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。（三）第一稿：要求学生按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行写作,不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。（四）第二稿：要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，同时要求在表达上要有所提高。在接到第二稿以后，指导教师阅读后应指出存在的问题，以便学生及时改正

4、。（五）第三稿：要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教师要对第三稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。（六）毕业论文答辩：毕业论文的答辩是毕业论文工作的最后阶段，要求学生予以充分的准备和重视。论文答辩前，学生们必须充分熟悉论文，答辩时，要求学生能脱稿进行5~10分钟的毕业论文内容的陈述，并流利、准确地回答答辩评委提出的问题。在答辩过程中，参加答辩的教师要对答辩人的语言技能、口头表达能力、论文内容和答辩的表现进行认真纪录，客观公正地评分。三

5、.毕业论文的内容毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。学生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度，所以毕业论文的选题应在所学专业的范围内，可涉及与专业有关的语言、文学、文化、教育、社会等问题，在此范围内学生有选择论文内容的自由，指导教师可以提出建议，并鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题

6、。6论文的内容要求能反映社会和时代特征，具有理论价值或实践意义，有新颖性，论文可以是对某个理论问题的探讨，也可以是实践问题的解决。论文不仅要反映学生的综合能力，而且要反映他们对相关问题的较为正确的论述，要有一定的独立见解。如果论文是实践性的，它必须提出一定的解决途径和方案。四.毕业论文的格式一份完整、规范的毕业论文应当包括以下项目：　1．封面（见附件1）　　2．论文鉴定表（见附件2）　3．论文部分（1）标题：论文标题要简要、明确，能概括中心思想；一般不超过20字。（2）署名：标题下空一行居中注明作者的真实姓名，再下一行注明学校专业班级、城市、邮政编码。（3）摘要：摘要是论文的内容“不加注

7、释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了……，对……有重要意义”之类的词句；其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，100-300字左右，不宜写得过长。　（4）关键词：关键词是从论文中选取出来用以