中国历代选官制度

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1、中国历代选官制度  篇一:中国历代选官制度的演变  中国历代选官制度的演变  商周时期“世卿世禄制”(世官制)  ·世官制实际是官职世袭的制度。  ·夏商时已经实行,西周奴隶社会鼎盛,世官制也进入鼎盛时期。  ·世官制的特点是:它与当时推行的宗法制、分封制紧密结合。  ·春秋战国时期,社会变革,由于争霸的需要,唯贤唯功的新选官制渐建立,世官制由此告终。  秦朝  按军功授爵,打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度,有利于新兴地主阶级势力的增强。  两汉  主要有察举和征召两种,前期主要看才能和品德,后期主要看出身,它促成了西汉时期人才的辈

2、出。  魏晋南北朝时期  ·实行九品中正制,实际是发展了的察举制。  ·开始有选贤之意,后来被门阀左右,成为士族把持政权的工具。  ·出现了“上品无寒门,下品无势族”的门阀士族垄断政权的局面。  隋唐到明清  ·实行科举制,产生于隋完善于唐发展于北宋衰落于明清。  ·概况:①隋文帝废除九品中正制,开始采用分科考试的方法选拔官员。  ②隋炀帝时,建进士科,科举制形成。  ③唐朝继承和完善科举制度。  ④贞观年间,增加考试科目,以进士、明经两科为主。  ⑤武则天时,增加科举取士的人数,首创武举和殿试。  ⑥开元年间,任用高官主持考试,

3、提高科举考试地位,后成定制。  ⑦北宋的科举制比唐朝有了进一步发展,考试分为乡试、省试、殿试三级,严格科举考试程序,录取权由皇帝直接掌握,殿试成为定制。考试科目逐渐减少,进士科成为最主要科目。实行糊名制。  ⑧明朝沿袭了前代科举取士制度。为严厉控制士人的思想,科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题,而且只准用程、朱理学的观点,不许发挥个人见解;答卷的文体,有严格的规定,分八个部分,称为“八股文”。其严重地束缚了人们的思想。  ⑨1905年,清政府废除了科举制度。  ·评价:  积极作用:冲破了世家大族垄断仕途的局面,起到了抑制门阀的作

4、用,扩大了官吏来源,  扩大和巩固封建统治的政治基础,提高了官员的文化素质,促进了教育和文化事业的发展。  消极作用:①明清实行八股取士,严重束缚士人的思想,脱离实际的学风盛行。  ②清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展,是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一。  ③科举制度不利于知识创新,更不利于创新人才的培养。  ④明清八股取士为封建统治者培养的忠实奴仆,严重桎梏了人才的成长,是统治者加强专制主义皇权统治的重要手段。  篇二:中国历代选官制度  中国历代选官制度  卿建  1.夏、商、西周:  世官制(世卿世禄制):盛行于夏

5、、商、周时代,在中国古代社会一直不同程度地存在着。它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命,依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。凡定爵位与官职者都世代享有采邑和封地。  2.春秋至战国中期:  此时的选官制度杂乱无章,带有主观随意性,还没有实现制度化。但已经发生了全新的变化,在一定程度上打破了世官制,使贵族世袭制向官僚制度转变。一些“士”“客卿”凭借才能取得了官位。  3.战国中期至秦朝:  军功爵制:此时各诸侯国的变法,确立了一系列的文官制度,如任免制、推荐制、郎官制、任人法,但主要是按军功授爵。军功爵制打破了奴隶主贵族世袭爵位的

6、制度,有利于新兴地主阶级势力的增强。  4.两汉:  汉朝建立了一整套选举人才的选官制度,有察举和征召。  察举制:即选举,是一种由下而上推选人才为官的制度,是两汉选用官吏最主要的途径,主要有秀才和孝廉两科。察举制,初期以“乡举里选”为依据,注重乡里舆论对某位士人德才评判的权威性。在选官制度日趋腐朽的情况下,出现了一批世代为官、把持中央或地方政权的豪门大族,累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。后期,宦官把持用人大权,选官制度更加腐朽,出现“举秀才,不知书;察孝廉,父别居”的腐朽居面。  征辟制:征辟,又叫征召。是汉武帝时推行的一

7、种自上而下选拔官吏制度,就是征召名望显赫的人士出来做官,主要有皇帝征聘和府、州郡辟除两方面,皇帝征召称“征”,官府征召称“辟”。皇帝征聘是采取特征与聘召的方式,选拔某些有名望的品学兼优的人士,或备顾问,或委任政事。皇帝征聘,为汉代最尊荣的进仕之法,被征者来去自由,朝廷虽可督促,如坚不应命,亦不能强制;且于既征之后,地位也不同于一般臣僚,大都待以宾礼。辟除是高级官员任用属吏的一种制度。汉代辟除官吏有两种情况:  一种是三公府辟除,试用之后,由公府或由公卿荐举与察举,可出补朝廷官或外长州郡,故公府掾属官位虽低,却易于显达。一种是州郡辟

8、除,由州郡佐吏,因资历、功劳,或试用之后,以有才能被荐举或被察举,亦可升任朝廷官吏或任地方长吏。此外,在汉武帝时期,还重用太学生中有才者,直接授予郎官,是对郎官制度的重大发展。  5.魏晋南北朝:  九品中正制:九品中正制是魏晋南北朝时期的重要选官

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