华南理工大学研究生学术道德规范及学术不端行为处理办法

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1、华南理工大学研究生学术道德规范及学术不端行为处理办法　　篇一：研究生学术道德与学术规范　　研究生学术道德与学术规范　　一、注重的方面：　　1、目的:为学术创新、学术交流和学术发展提供基本规范　　2、任务:介绍、说明和解释科学学术研究的基本伦理、纪律和法律约束以及相关的技术规范。　　3、药大特色：基于药大学生与人民健康关系的重要性，药学方面的科研工作者应以怎样的态度对待学术成果，以及与中国药科大学与学术道德相关的案例。　　二、设计思路与理由：　　中国药科大学药学生誓词写到：祖国赋我重托，人民健康所系，我志愿献身于崇高的医药事业。既然是健康所系，就觉对不能有弄虚作假、马虎

2、草率，然而却有人逆道而行，害人害己。本人认为应加强思想道德教育，养成良好习惯，营造良好氛围；以相关惩戒条例，来警醒那些投机取巧的所谓的科研人员。同理，对于其它学科，同样是服务于社会，应以学术道德规范来提高科研人员的意识，从源头做起。　　学术道德失范,其根源在于高校学术道德规范的教育和制度的缺陷:一是高校对研究生的学术道德规范教育不足;二是研究生的学术评价制度存在问题,即评价指标单一和只重论文数量不重质量;三是其监督机制和处罚力度不够,使研究生存在学术违规的侥幸心理。要改变这种现状,就必须加强学术道德规范教育,完善研究生的学术评价制度,加大违约成本和处罚力度。本文设计思

3、路从教育和制度方面来展开。　　三、提纲：　　目录　　序　　前言　　说明　　一、基本概念　　（一）学术和学术共同体的定义　　（二）学术规范的定义　　（三）学风不正的表现形式　　（四）学术失范的定义　　（五）学术腐败的定义　　二、科技工作者应遵守的学术伦理　　（一）求真务实及其内涵　　（二）学术研究中的公正、公开、公平及其内在要求　　（三）发扬学术民主　　（四）恪守学术规范　　（五）在继承中创新　　（六）以人为本，做人的学问　　三、科技工作者应遵守的学术规范　　(一)选题与资料规范　　（二）项目实施规范　　（三）引用和注释规范　　（四）成果呈现规范　　（五）学术评价规范　

4、　（六）学术批评规范　　四、学术规范中的具体规定及要求　　（一）引用　　（二）注释　　（三）参考文献　　（四）学术综述　　（五）编、编著、著　　五、学术不端行为及其界定　　（一）抄袭与剽窃　　（二）伪造和篡改　　（三）一稿多投与重复发表　　六、学术资源获得与权益自我保护　　（一）学术资源的常见类型　　（二）研究项目的常见类型　　（三）学术资源获得的原则　　（四）撰写项目申请书的一般要求　　（五）学术权益的内容　　（六）学术权益自我保护的原则　　（七）申诉的途径和方法　　七、学术不端行为的惩戒　　（一）学术不端行为惩戒的指导思想和原则　　（二）中国药科大学对研究生/博士

5、生学术不端行为之惩戒的相关规定　　八、科技工作者道德学风建设相关文件　　九、参考文献　　十、编后记　　本作业参考及引用文献及资料：　　1、高校人文社会科学学术规范指南　　2、高等学校科学技术学术规范指南（XX）　　3、XX年高等学校科技工作会议文件之三　　4、东北师范大学研究生学术道德规范、　　5、郭德侠，研究生学术道德失范与制度构建，高教发展与　　评估[J]，XX(2):61　　6、刘青，浅析当前研究生学术道德失范现象，忻州师范学　　院学报（J）,XX（1）：25　　篇二：关于印发《关于采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研…　　华南理工大学学位评定委员会　　学位

6、?XX?8号　　关于印发《关于采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行检测的管理办法》的通知　　各学院：　　学校于XX年12月发布《关于采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行检测的管理办法（试行）》，试行一年来，取得了明显的成效。为进一步加强我校学术道德规范建设，有效实施研究生学位论文质量监控，根据学校第八届学位评定委员会第十三次会议精神，学位办公室对《关于采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行检测的管理办法（试行）》作了修订，现将修订后的《关于采用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行检测的管理办法》

7、印发给你们，请遵照执行。　　学位办公室　　二○一三年三月十二日　　关于采用“学位论文学术不端行为检测系统”对　　研究生学位论文进行检测的管理办法　　为进一步落实《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位?XX?9号）精神，切实加强我校学术道德规范建设和研究生学位论文质量管理工作，预防学术不端行为的发生，保证学位论文质量，从XX年开始，使用中国知网“学位论文学术不端行为检测系统”（以下简称“检测系统”），对我校博士、硕士学位申请者的学位论文进行检测。具体实施办法如下：　　一、指导思想　　督促研究生在学位论文撰写过程中