残障儿童入学难调查初稿

《残障儿童入学难调查初稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在经开区一中外徘徊的吴云　残障儿童入学难调查：特殊师资缺乏　　3日上午10点左右，在昆明市经开区一中门外，12岁吴云(化名)一直在校门外徘徊。这是他学习生活过6年的学校，现在却将他拒之门外，成了整天想着上学而又不能上学的被“遗弃”的人。-14-　　原来，并非学校冷酷无情“遗弃”了他，而是吴云的情况特殊。“多动性品行障碍，有严重的暴力倾向，由于没有多余的人手来专门照看吴云，为了2000余名孩子的安全，我们只有暂不接收吴云复学。”该校校长如是表示。　　昆明有近33万残障人士，其中儿童的比例一直是个谜，记者多方求证未果。据初步了解，在昆明为

2、残障儿童设立的特殊学校并不多，而广大普通学校则没有进行特殊教育的师资及条件。　　一个求学无望的家庭　　(吴云无法复学，是因为身患多动性品行障碍。这类品行障碍伴随一定的暴力倾向，而且具有复发可能。因此，他和他的家人忍受着他不能复学的痛苦。)　　吴云今年12岁，原是经开区一中小学5年级的学生，在1年前因为多动性品行障碍休学治疗。但他和家人没有想到的是，等他治疗结束回到学校要求复学时，校方却斩钉截铁的作出了“不接收”的冷酷决定。　　“我很想再来这里读书。”吴云看着学校的大门，悻悻地说，“如果我还能继续在这里读书，我一定改掉我以前的所有坏习惯

3、。”　　是什么原因让吴云因休学治疗就失去了继续上学的机会呢?吴云的父亲含泪道出了其中的原委，原来是孩子患上的是多动性品行障碍症，曾在云南省精神病医院接受治疗。在治疗结束后，学校以不能保证孩子不再犯病为由，拒绝接受孩子入学就读。-14-　　“按照国家义务教育法规定，我们的孩子有权利，也有这个义务要继续进行学习，为什么学校因为孩子接受的是精神治疗就不让他再次入学呢?”吴云的爸爸心中充满疑问。　　为了解开心中的疑问，他不断向学校、学校所在的经开区教育局申诉，想尽快让孩子恢复学业。但是得到的答复都是让孩子继续治疗，直到孩子的病被权威部门确定“

4、痊愈”，不再出现之前在学校出现的各种危险举动为止。　　对此，吴云的父亲几度向“12345”市长热线及社会人士求助，希望能通过社会关注来解决孩子的入学问题。“市长热线也打了，媒体也报了。但是，孩子的入学问题还是解决不了。急啊!孩子的学习问题，一天也耽搁不起了。”　　看着一心想进学校读书的孩子，吴云的父亲再次湿了眼眶。“我们知道孩子的病，在没有治疗之前的确有暴力倾向，也无法很好地控制自己的言行，但经过治疗，医院已经确诊为病情稳定了，仅仅是没有说痊愈了，为什么学校和经开区教育局就一直不让我的孩子复学呢?况且当初还签了休学协议的。”　　吴云的

5、爷爷为了他能继续上学，但多次申诉未果之后，老人家已经怒火中烧，他甚至说，“为了孙子上学，我就算豁出老命，也要一个结果。”-14-　　一个“面冷心热”的学校　　(学校也并非冷血无情，只因吴云身患多动性品行障碍，虽然经过治疗，但仅仅是“病情稳定”，并非痊愈，因此存在复发可能，学校为了2000多师生的安全，只能拒绝他的复学要求。)　　“我们绝不放弃任何一个学龄儿童，绝不抛弃任何一个求学的孩子。”经开区一中校长王炳林针对吴云未被接收复学一事如是表示。　　“吴云的情况非常特殊”，王炳林说，从吴云进校学习开始，学校就一直关注他。“这个孩子在一年级

6、之前还比较乖，但是从二年级开始，情况就比较复杂了，乱吐口水，胡乱骂人，打架斗殴，还会欺负小同学。”　　这些行为在吴云的学籍档案中被一一记录在案。王炳林介绍说，在吴云四五年级之后，情况就更加恶劣。“他会拿着砖头到处跑，我们也不敢追他太急，害怕他伤了旁边无辜的同学。”　　“吴云这孩子，小时候还看不出来，等他大点我们就发现他坐不住，管不住自己，更加控制不了自己的言行。而且还伴有暴力倾向，经常惹事。”吴云曾经的数学老师对此做了佐证。　　吴云曾经的班主任老师在他的学籍档案上这样描述：你是一个活泼的孩子，但是你太过于贪玩，说脏话，说假话，打架，打

7、小同学，希望你改掉这些坏习惯!-14-　　“我们在吴云身上花的精力，是其他孩子的10倍、20倍，但是效果不大。”王炳林说，吴云在校期间多次打架，还引起了当地警方的注意，但是他的家人认为吴云无错，多次到学校询问、申辩。　　“学生、家长，以及我们学校的老师和我，提到吴云都有点恐惧。”王炳林表示，吴云在未接受治疗之前，多次暴力侵害周围的同学，而且还自称不是自己的错，甚至威胁要杀了某个同学。　　“我们不接收他复学，主要也是担心他的病情复发，威胁到2000多在校学生的生命安全。”王炳林称，学校也不想让他失学，但学校没有能力、没有精力去管教他，为

8、了学校师生的安全，只能希望吴云及其家人能另外选择一处学校，找到适合他的特殊学校继续学业。　　一个残酷无奈的现实　　(除多动性品行障碍患者之外，现实中还有很多非常态儿童的入学遭遇困难。这并非仅仅是学校主观上的不负责任，实质