物流学基础教案(复习用)

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1、浙江万里学院商学院教案引言一、为什么要研究物流1、物流市场的容量及潜力（宏观）（1）数据一：日本物流成本占GDP：8％美国物流成本占GDP：10％中国物流成本占GDP：13％结论：以美国为参照，可降低：136515×3％＝4095.45亿元（2）数据二：世界物流市场份额：9％年增长（1996-2010）：13％结论：物流是21世纪新的经济增长点！2、物流是企业第三利润的源泉（微观）（1）企业的利润源泉第一利润源泉领域：资源领域第二利润源泉领域：人力领域第三利润源泉领域：物流领域（2）物流冰山理论——美国著名管理学大师皮特。德鲁克提出物流是“

2、一块经济的黑暗大陆”。德鲁克泛指的是流通，但是，由于流通领域中物流活动的模糊性尤其突出，是流通领域中人们更认识不清的领域，所以，“黑大陆”说法现在主要针对物流而言。——日本早稻田大学教授西泽修提出了著名的物流冰山理论。西泽修教授专门研究物流成本时发现，现行的财务会计制度和会计核算方法都不可能掌握物流费用的实际情况，因而人们对物流费用的了解是一片空白，甚至有很大的虚假性，他把这种情况比做“物流冰山”。冰山的特点，是大部分沉在水面以下的是我们看不到的黑色区域，而我们看到的不过是物流的一部分。二、我国物流人才现状1、现代物流人才缺口巨大2、现代物

3、流需要什么样的人才第5页浙江万里学院商学院教案企业物流：物流经理、物流策划师、采购人员、仓管人员物流企业：物流战略规划管理人才、物流运营管理人才、物流营销管理人才、物流各功能管理人员、物流操作人员、人力资源管理人员、财务管理人员政府科研：物流规划、政策研究、行业调研、教育其他：物流技术、咨询、IT人才3、我国目前物流教育发展概况（1）全国高校设立物流本科专业概况注：⑴不包含港澳及军事院校⑵目前已有物流工程硕士点的高校57所（2）职业教育发展概况全国高职高专中开设物流管理专业的学校超过500所，在校生超过10万人，单多为近一两年开设，缺乏经验

4、。（3）物流职业资格认证与培训全国约３７个城市和地区均设有“全国物流考试认证授权培训机构”。目前有三种类型的物流培训，一是由某一行政部门、行业协会或者事业机构颁发某种类型的岗位资格证书；二是由一些大学的物流研究和教学机构颁发的结业证书；三是由一些咨询机构从国内外知名的企业和大学邀请专家学者就一些物流界普遍关心的问题进行讨论，在企业家中交流观点，名为培训，实为研讨。（4）教育部正筹备成立“全国物流教学指导委员会三、物流管理课程框架第5页浙江万里学院商学院教案第5页浙江万里学院商学院教案第一章物流概述一、物流的概念1、美国物流管理协会（Coun

5、cilofLogisticsManagement,CLM）对物流作了如下定义：“物流管理是以满足客户需求为目的，对产品、服务和相关信息从生成点到消费点的有效率和有效果的正向和逆向流动和储存进行计划、执行和控制的供应链过程。”。要点：1)物流管理是供应链管理的一部分2)计划、实施和控制3)有效率的和有效益的4)正向和反向5)运输与储存6)商品、服务和相关信息7)从起源地到消费地8)满足客户要求2、供应链和供应链管理（1）供应链的概念供应链是基于某项核心产品（或服务），由供应商、制造商、批发商、零售商以及最终用户组成的链状或网状结构。（2）供应

6、链管理的概念“供应链管理包括了对涉及采购、外包、转化等过程的全部计划和管理活动和全部物流管理活动。更重要的是，它也包括了与渠道伙伴之间的协调和协作，涉及供应商、中间商、第三方服务供应商和客户。从本质上说，供应链管理是企业内部和企业之间的供给和需求管理的集成。”（3）供应链管理与物流管理的关系物流是供应链活动的基础；现代物流是在供应链管理的思想指引下开展的。3、物流概念的发展历史PhysicalDistributionLogistics美国日本中国二、物流产业的发展1、手工业、小生产时代的物流物流活动处于分散、孤立、附属于生产和流通的状态。2

7、、大生产时代的物流物流系统概念与物流科学形成；物流成为“第三利润源泉”。3、小批量多品种时代的物流对物流的要求：成本↓服务水平↑；第三方物流（3PL）兴起。4、网络时代的物流物流成为生产与流通的主导因素；物流的目标：供应链一体化。三、影响现代物流管理发展演变的因素1)市场营销的发展2)顾客中心理念的建立3)石油危机及经济危机第5页浙江万里学院商学院教案1)政府对运输业管制的放松2)经济全球化3)计算机技术、通讯、网络技术的推广4)其他新技术的发展5)外包概念和第三方物流的发展6)新型管理概念的引入四、物流学科1、物流学科的发展简史（1）萌芽

8、阶段（1900初~1950年代）1916年美国的著名市场营销学者阿什·肖在《商业问题的解决途径》中提出现代物流的概念即physicaldistribution。该著作也被视为物流