物流基础教案物流系统

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1、讲次5、6授课地点教室课题认知物流系统物流信息系统规划教学目的知识目标:物流系统、分类、特点、构成能力目标:能正确解释物流中关于物流系统的基木概念,能够根据不同的货物及顾客要求选择合理的运输模式。素质目标:具有强烈的物流职业认同感、物流职业荣誉感和物流职业敬业感。能根据优秀物流人需具备的素质要求,采取行动努力提升自己。教学重点物流系统、特点、构成教学难点物流系统构成教学情境宝供物流系统为载体分析教具资源教材、案例、实训素材教学组织教学过程设计教师做一、系统的定义系统是由相互作用、相互影响、相互制约和相互依赖的若干要素组合而成的、具有一定结构和特定功能的有机整体

2、。系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。系统的构成必须具备三个基本条件:两个以上的要素,要素间互相联系,能完成某种特定功能。系统的特征:目的性整体性集合性动态性相关性适应性二、系统分类:自然系统、人造系统;开放系统、闭环系统;静态系统、动态系统;实体系统、概念系统;目的系统、行为系统;黑色系统、白色系统、灰色系统。三、物流系统概念所谓物流系统是指在一定的时间和空间里,由所需输送的物料和包括有关设备、输送工具、仓储设备、人员以及通信联系等若干相互制约的动态要素构成的具有特定功能的有机整体。随着计算机科学和白动化技术的发展,物流管理系统也从简单的方式迅速向

3、自动化管理演变,由手工物流系统、机械化物流系统,逐步发展为自动化物流系统、集成化物流系统和智能化物流系统,其主要标志是自动物流设备,如自动导引车(AGV-Automatedguidedvehicle)自动存储、提取系统(AS/RS-Automatedstorage/retrievesystem)空中单轨自动车(SKY-RAV-Rai1automatedvehicle)>堆垛机(Stackercrane)等,及物流计算机管理与控制系统的出现。物流系统的主要目标在于追求时间和空间效益。物流系统作为社会经济系统的一部分,其目标是获得宏观和微观经济效益。宏观经济效益是

4、指一个物流系统作为一个子系统,对整个社会流通及国民经济效益的影响。微观经济效益是指该系统本身在运行活动时所获得的企业效益。实现活动本身所耗与所得之比。四、物流系统的特点人机系统(人是主体)、时间空间大跨度系统(国际物流)、可分系统、动态系统、复杂系统、多H标系统。采购生产销售企业如系统图五、物流系统的目标五个目标:提供服务;快速及时;节约成本;规模优化;库存控制。六、物流系统的分类(一)根据物流的性质A社会物流系统A行业物流系统A企业物流系统(二)根据行政区域A城市物流系统*乡镇物流系统▲区域物流系统(国内物流系统和国际物流系统)(三)根据再生产过程中的活动领

5、域•大多为原材料供应、产品销售物流•物流处于企业的“后勤”地位•对外进行大批量交易•大多备有自用仓库或配送中心•厂外运输多为委托型•厂内物流的委托型有发展趋势——第三方物流流通领域一一批发商物流特点:•商流处于企业首位•物流是企业的主业•大批量进,小批量出•有自用仓库,也有租用仓库•厂外运输有白供,也有委托流通领域一一零售商物流特点:•以集配货物为主•大多有固定的配送中心及运输设施(自有或租用)•兼有保管、加工功能(四)根据物流活动范围4企业物流系统4地方公共事业物流系统4企业集团物流系统A行业物流系统A地域物流系统4全国物流系统七、物流系统的模式一般地,物流

6、系统具有输入、处理(转化)、输岀、限制(制约)和反馈等功能,其具体内容因物流系统的性质不同而有所区别,如下图所示:物流系统的模式(一)输入输入包括原材料、设备、劳力、能源等。就是通过提供资源、能源、设备、劳力等手段对某一系统发生作用,统称为外部环境对物流系统的输入。(二)处理(转化)处理(转化)是指物流本身的转化过程。从输入到输出之间所进行的生产、供应、销售、服务等活动中的物流业务活动称为物流系统的处理或转化。具体内容有:物流设施设备的建设;物流业务活动,如运输、储存、包装、装卸、搬运等;信息处理及管理工作。(三)输出物流系统的输出则指物流系统与其本身所具有的

7、各种手段和功能,对坏境的输入进行各种处理后所提供的物流服务。具体内容有:产品位置与场所的转移;各种劳务,如合同的履行及其它服务等;能源与信息。(四)限制或制约外部环境对物流系统施加i定的约束称之为外部环境对物流系统的限制和干扰。具体有:资源条件,能源限制,资金与生产能力的限制;价格影响,需求变化;仓库容量;装卸与运输的能力;政策的变化等。(五)反馈物流系统在把输入转化为输出的过程中,由于受系统各种因索的限制,不能按原计划实现,需要把输出结果返回给输入,进行调整,即使按原计划实现,也要把信息返回,以对工作做出评价,这称为信息反馈。信息反馈的活动包括:各种物流活动

8、分析报告;各种统计报告数据;典型调查;

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