物流基础教案物流系统部分

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1、讲次3、4、5授课地点教室课题认识物流系统教学目的知识目标：1、了解系统、物流系统的含义；2、了解物流系统的组成要素；3、掌握物流系统分析的要素、准则、要点和步骤；4、理解物流系统分析的基本方法和原则；5、说明物流系统规划的内容。能力0标：1、学会进行物流系统物流需求分析；2、学会建立合适的物流系统模型；3、学会评价物流系统的优势与劣势；4、学会设计企业物流系统；5、学会制订物流系统设计方案。素质目标：1、培养学生具有较强的团队合作精神；2、培养学生拥有较强的表达能力。教学重点物流系统、物流系统组成要素、物流系统的需求分析教学难点物流系统、物流系统组成要素、物流系统的需求分析

2、教学情境认识物流系统和对物流系统进行分析教具资源教材、案例、实训素材教学组织教学过程设计教师做第一模块：物流系统基本知识的认识一、物流系统的定义1、系统的含义系统是由两个或两个以上相互区别乂相互作川的单元之间有机结合起来完成某一功能的综合体。2、物流系统的概念物流系统足指在一定的吋间和空间里，有所徐移动的物品、包装设备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通信联系等若干相互制约的动态耍素所构成的具有特定功能的有机整体。系统的三人功能：输入、转换、输出。3、物流系统模式（1）输入：物料、设备、能源资金、信息机任务F1标等；（2）处理/转化：物流方案的设计、订单处理、采购运输

3、、储存、包装、装卸搬运、客户服务、配送、信息处理与其他物流活动。（3）输出：物流服务、场所效用、时间效用、信息、成本费用（4）限制/制约：资源条件、能源限制、资金与生产能力限制、价格影响、需求变化、仓库容量、装卸与运输能力、政策的变化。（5）反馈：物流活动分析报告、统计报告数据、典型调查、国内外市场信总与奋关动态。约束与干扰输入——►系统处理物料设备能源资金信息任务门标A订单处理采购运输仓储包装装卸搬运客户服务配送流通加工物流服务场所效应时问效用信息成本费用反馈阁2-1物流系统阁足模忒二、物流系统特点1、人机系统；2、地域跨度与吋问跨度较人的系统；3、各单元或子系统间的联系；

4、4、受社会生产与社会需求的广泛制约；5、物流系统的复杂性；6、多目标函数系统。三、物流系统的作川a）在商品交货期内准确地叫顾客配送；b）对顾客的订货要尽S满足，不能是商品脱销；c）适当地配置仓库、设置配送中心，维持商品的适当库存量，使运输、装卸、保管等作、Ik合理化。d）维持适当的物流费用；e）使从订货到发货的信息流畅通无阻；f）把市场营销信息迅速地反馈给采购、生产和营业部门。四、组成物流系统的耍素1、资源要素：人力、财力、物力。2、功能要素：运输、仓储、配送、包装、装卸搬运、流通加工、物流信息。3、支撑要素：体制、制度方則；法律、规章方衙；行政、命令方衡;标准化系统方面。4

5、、物质基础要素：物流设施、物流设备、物流工其、倌息技术与网络、组织与管理。5、流动要素：流体、载体、流向、流量、流程、流速。6、结点线路要素：点（制造工厂、零售商店、仓库、配送中心、车站、港U、物流屮心），线（高速公路、航线、铁路线、管道线、水路线）五、物流系统的划分1、按结构划分（1）物流作、Ik系统包括运输、仓储、配送、装卸、搬运、包装、流通加工等。（2）物流信息系统足将采购、生产、销售等活动侖机地联系在一起的系统，足通过信息的有效流动，强化库存管理、订货处理等作业活动效率化的支持系统。2、按组成内容分物流系统的范围横跨生产、流通和消费三个领域。第二模块：了解物流系统的分

6、析、规划与设计一、物流系统管理的H标1、服务目标（1）能够向用户提供多种信息服务。（2）能14企业的不同部门、不同层次和不同环节提供多种信息服务。（3）其有信息的及吋反馈功能。2、快速、及时hl标（1）快捷的配发货系统。（2）快捷灵活的运输方式。（3）有效的痄存管理系统。（4）自动化的分拣、理货系统。（5）快捷、灵活的进货系统，包拈订、收货系统。（6）方便、灵活、及时的信息服务系统。3、节约目标（1）有效地利用而积与空间。（2）科宁合理地选择运送工具和线路。（3）保持合理的库存规模和结构。（4）选择合理的系统软件。(5)坚待科宁的管理。4、规模化0标也称规模适当目标，以物流规

7、模作为物流系统的n标，目的在丁追求规模效益。5、库存调节目标也称库存控制目标，足物流服务性的延伸，也是宏观凋控的要求，当然，也涉及物流系统本身的效益。“7R”(rightquantity，rightproduct,righttime,rightplace,rightcondition,rightquality,rightcost)二、物流系统分析1、系统分析指从系统的观点出发，对事物进行分析研究，寻找可能采取的方案,并通过分析对比，为达到预期H标而选出最优方案，这样一个有U的、有步骤的探索和分析的过程。