－第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究

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1、－第六单元课题2二氧化碳制取的研究　　教学目标⒈了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。⒉探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3.了解实验室中制取气体的思路和方法。4.培养创新能力和合作精神。教学重点　　二氧化碳的实验室制取的反应原理、装置及收集方法。教学难点　　二氧化碳的实验室制取装置的选择课型：新授课（学生实验探究活动课）教法：对比法、分组实验法、实验探究法。课时数：一课时教学用品　　实验室制co2所需仪器一套、碳酸钠、大理石、浓Hcl、稀Hcl、稀H2So4教学过程（www.91kaixue.com）　　回忆实验室制取氧气的化学反应原理及实验装置

2、。引入新课　　实验室如何制取co2？一、学生交流“活动与探究报告册”上的参考信息二、学生进行活动与探究〔板书〕1.探究实验室制取二氧化碳的理想药品学生进行实验探究后讨论总结：〔板书〕（1）理想药品：　　大理石（或石灰石）、稀盐酸　　化学反应原理：　　caco3+2Hcl＝cacl2+H2o+co2↑　　讨论：　　补充实验:　　大理石与稀硫酸反应　　小结：　　大理石与稀硫酸反应可产生二氧化碳气体，其反应的化学方程式为：　　caco3+H2So4＝caSo4+H2o+co2↑其中生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止了大理石与硫酸的接触，反应慢慢停止了，故不能用稀硫酸代

3、替稀盐酸来制取二氧化碳气体。　　〔板书〕2.探究实验室制取二氧化碳的装置学生进行实验探究：要求学生从给定的仪器（见书上111页）中选择适当仪器，设计制取二氧化碳气体的装置。（也可用其它仪器）讨论：根据制取二氧化碳的反应原理，确定实验室制取二氧化碳气体应采用的最佳装置（见书上111页、图6-10）　　　　〔板书〕（1）气体发生装置　　　　固～液反应，不需加热制取气体　　展示实验装置　　　　讨论：⑴能否用普通漏斗代替长颈漏斗？　　⑵锥形瓶能否用别的仪器代替？小结：　　⑴不能用普通漏斗代替长颈漏斗。因为普通漏斗颈太短，产生的二氧化碳气体会从漏斗处逸出。用长颈漏斗时，下端管口必须

4、在液面以下才能起到密封的作用。　　⑵锥形瓶可以用大试管、广口瓶、平底烧瓶等玻璃仪器代替（展示实　　验装置）提问：实验室里如何收集co2气体？能否采用排水法收集？为什么?　　　　〔板书〕（2）气体收集方法　　用向上排空气法（co2密度比空气大）　　不能用排水法收集（co2能溶于水，且与水反应）　　〔板书〕三、制取二氧化碳学生实验：制取并验证二氧化碳气体总结：〔板书〕1.制取二氧化碳的操作步骤　　提问：如何检验二氧化碳是否收满？　　〔板书〕2.验满方法──将燃着的木条或火柴放在集气瓶口，火焰熄灭，证明已满　　提问：怎样证明生成的气体是二氧化碳？　　〔板书〕3.检验方法──将气

5、体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳　　四、比较与归纳比较氧气和二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的思路和方法见书上110页、活动与探究报告册本节课小结：　　二氧化碳实验室制法　　课堂练习　　P112第1、5题　　家庭作业（1）P112第2、3、4题　　　　（2）写出探究活动报告