新课程环境下实验教学研究报告

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1、新课程环境下实验教学研究报告【摘要】我省普通高中新课改实施已两年了，两年来，作为新课改内容中的物化生实验教学在课程的开设、教师队伍的建设、装备的改进以及教学研究等方面都有了很大的提高。但不容忽视的是，实验教学的实施还面临着经费投入不足、制度保障不够、师资缺乏、教学有效性不高、评价体系不健全等困难和问题。因此，各部门和学校要进一步端正对课程的认识，加强管理，才能实现实验教学的规范化、常态化和持续化发展。【关键词】新课程;实验教学;教学现状;问题与对策【Abstract】Myprovincecommonseniorhighschoolnewt

2、helessonhavealreadychangeimplementfortwoyears,twointhelastyears,conductandactionsnewthelessonchangethethinginthecontentstoturntolivingexperimentteachingatcourseofsetup,teacher'stroopsofconstruction,materialofimprovementandteachingresearchetc.allhaveverybigofallowofnowhatt

3、oneglectBE,experimentteachingofimplementstillfacebudgetdevotionshortage,systemguaranteenotenough,shortageofteachers,teachingusefulnessnotGao,evaluationsystemnotsoundetc.difficultyand,eachsectionandschoolwanttobefurtherregulartocourseofunderstanding,strengthenmanagement,th

4、encanrealizationexperimentteachingofthenormturn,normalizationwithkeeponturndevelopment.【Keywords】Newcourse;Experimentteaching;Teachingpresentcondition;Problemandcounterplan1.研究的目的和意义实验教学对于培养学生的动手实践能力，发展学生的探究创造精神和创新能力，帮助学生形成正确的价值观以及对社会、自然和自我的责任感，具有极其重要的意义。然而，由于受陈旧的课程理念和学科教

5、学中心论的影响，我国的实验教学严重滞后，存在着教育经费投入不足，各种规章制度不健全，师资缺乏，教学方法和模式呆板僵化，社会支持不够等问题，从而导致中学生的实验技能明显不足，学生学习脱离现实生活和社会实际。国家在XX年启动了新一轮的课程改革，要求全面提高现代中学生的动手能力和探究创新能力。XX年秋季，我省普通高中踏入了新课程改革的行列，对传统的实验教学提出了更高的要求。那么，目前我省的实验教学的现状是什么，面临哪些问题，应如何解决，为了摸清这些问题，找出问题存在的原因和解决办法，为省教育部门提供决策依据。.对本研究的一些说明.1课题概念的界

6、定。实验教学主要指高中物理、化学、生物课程实验，包括教师演示实验、学生的分组实验。.2研究的内容。新课程环境下实验教学存在的主要问题，分析原因，提出对策。.3研究的方法。问卷调查法、访谈法、实地考察法。.4调查对象、工具。我们首先在网络和图书馆查阅了一些资料，然后设计了问卷和和访谈问题。对于学校的教师、领导、管理人员及学生，我们主要采用问卷和访谈结合的办法；对于各地的教育行政及教研部门、家长、及社区管理人员，我们主要采用座谈和访谈的形式。对于学校的一些硬件建设，我们还专门进入实验室、器材室、专用教室等活动场地进行考察、测量和计算。.5问卷

7、的设计、发放与回收。问卷调查共分两个阶段进行。第一阶段，我们于XX年2月底设计了第一份调查问卷，向参加陕西省高中校长研训班的高中校长发放了课题调查问卷300份；第二阶段，我们于XX年3月份对第一阶段设计的调查问卷进行了修改和完善。问卷分为学生问卷和教师问卷两种，每种问卷采用选择题、填空题、简答题三种类型。设计问卷时主要从政策执行、领导管理、硬件建设、师资建设(包括师资水平、管理及培训)、教学现状及效果、教学评价、制度管理、保障措施、问题及建议等几个维度设计问题，力图全面了解目前各个学校的实验教学现状及存在问题。从XX年6月2日至20日，我

8、们分别调查陕北高中5所，关中和陕南各7所，共19所学校，其中省级标准化高中7所，市级标准化高中6所，普通高中6所。对每所被调查学校的理化生教师、实验员以及研究性学习指导教师，我们原则上鼓励全部