绿色蝈蝈教学设计

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时间:2018-09-29

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1、《绿色蝈蝈》教学设计 江苏省吴江市庙港中学 杨 雯  【探讨问题及解决方法】  《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性,让学生对这种小昆虫有进一步的了解;解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点,再辅以学生平时喂养蝈蝈的亲身经历。另外作者独特的语言艺术也是本文学习时不可忽视的问题,可采用学生独立研读、小组合作、全班交流的方法。【教材分析】  《绿色蝈蝈》一课选自人教版语文课本七年级上册。这是一篇妙趣横生的小品文,作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,具有很强的可读性。【学生分析】  七年级学生有些对小动物有浓厚的兴趣,也有喂养小动

2、物的经历,尤其是蝈蝈这种很普通、常见的小昆虫,有了自己的亲身经历,更有助于这篇课文的学习。【设计理念】  《语文课程标准》中提出“自主、合作、探究”的学习方式,对于这篇课文,教师布置学生在课下搜集关于蝈蝈形、色、声、食等特性,并回忆自己喂养蝈蝈的经历,把自己的经验带入到课文的学习中,提高学习主动性和积极性;另外学生之间合作交流,介绍自己最熟悉的一种小动物。【教学目标】〖知识目标〗  1、速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。  2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性。〖能力目标〗  1、学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。  2、体会文章富有文

3、学笔法、生动活泼的特点及表达效果。〖德育目标〗  学习法布尔的探索精神和观察方法,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【教学重点】  培养学生阅读文章、概述内容的能力,体会语言特色。【教学难点】  通过比较、分析,引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。【教学方法】  1、朗读法:《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔,也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合,描写生动,妙趣横生,在反复诵读中体味生动传神的语言特点,如拟人手法的运用及表达效果。  2、研讨点拨法:本文是一篇妙趣横生的小品文,因其内容的生动有趣,课堂教学应充分调动学生自由探究的积极

4、性,为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结,如文章突出的写作特色。【教具准备】  多媒体课件。【课时安排】  1课时。【教学过程】一、导语设计  猜谜:(课件展示)谜一:“小小诸葛亮,稳坐中军帐;布下八卦阵,捉拿飞来将。”谜二:“耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。”谜三:“头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大无边。”(学生猜谜后课件展示动物的画面)  大家说说,你是根据什么把谜底给猜出来的呢?(引导得出结论:根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察)对,介绍事物,必须抓住事物特点进行说明。今天,我们来学习法国著名的昆虫学家

5、法布尔的一篇科学观察随笔──《绿色蝈蝈》,看看他是如何发现蝈蝈特点的,他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的。二、资料助读  提问:谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流?  (提示:1823年12月22日,法布尔生于法国南部一户农民家中。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。《昆虫记》共20卷,谈到的虫子有100多种,同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章,若干解决理论问题的议论,以及少量带科普知识性的文字。做这件事耗费了他的一生,但这些可能是一般人一辈子也无法亲眼目睹的虫子生活细节。1915年11月的一天,这位以昆虫为

6、琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。)三、速读概括,感知文章  1、对照幻灯片,学生解决疑难字音:    篝(gōu)火   喧嚣(xiāo)  狩(shòu)猎  篡(cuàn)夺    窸(xī)窣(sū) 气氛(fēn)  吮(shǔn)吸  静谧(mì)    喑(yīn)哑(yǎ) 螽(zhōng)斯  莴(wō)苣(jù)    颚(è)      喙(huì)   嗉(sù)  2、速读课文,感知以下内容:   ⑴ 快速阅读全文,找找看:文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?     (外表、叫声、习性)   ⑵ 绿色蝈蝈外表有哪些特征?     (“这种昆虫非常漂亮

7、,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱”)   ⑶ 作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?     (蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。从第4段到结尾,这是文章的主体,其中8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明。11段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起,从不争吵。)  3、交流讨论,编写谜语:    教师再次用课件展示蝈蝈图片,学生4人一组进行交流、讨论:请根据蝈蝈外形、色彩、声音、食性等方面的特点合作编写一个以“蝈蝈”为谜底的谜语。四、品析语言,体悟情感  主问题:鲁迅称法布尔为“讲昆虫故事的楷模”,“没有哪位昆虫学家具

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