体育校本教研制度

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1、体育校本教研制度　　篇一：体育校本研究活动记录　　体育校本研究活动记录　　活动记录一　　研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍　　活动时间XX1年3月6日地点体育办公室　　主讲人穆有道　　参加对象全组体育教师　　研修活动内容：阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍反思：　　课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、达到一种自然融合的状态。就

2、会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地发展。教师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素。在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉。　　研修活动二　　研修主题教研大组、研修组会议　　活动时间XX年4月3日地点体育办公室主讲人穆有道　　研修活动内容：讨论各种计划及内容，活动等反思：一、教研室会议精神传达：　　1、抓课堂常规、备课　　2、达标工作及早抓起　　3、

3、教研小组建设　　4、大课间内容要丰富　　5、运动队训练要正常化　　6、体育阳光工程　　二、教研组长会议传达：　　1、各组计划、资料上传　　2、校本研修、课题拟定　　3、试题库建设　　4、加强青年教师培训　　5、学校教学领导小组成立　　6、听课、评课制度，教研组长15节以上，其余教师10节以上　　7、完善公开课制度　　活动记录三　　研修主题教研大组会议　　活动时间：XX年5月10日地点：体育办公室主讲人穆有道　　参加对象全组体育教师研修活动内容：　　反思：1、教研计划要上交　　2、校本研修活动主题及四个阶段（要定好）有备课组长负责上课安全方面要要强，要加强课

4、堂纪律管理　　3、大课间跑步组织工作　　1、回归路线详见校园路线分布图及站位图　　活动记录四：　　研修主题教研组、备课组、研修组会议　　活动时间XX年6月10日地点:体育办公室主讲人穆有道　　参加对象:全组体育教师研修活动内容：　　一、示范教研组工作验收（资料）　　1、教师要做好积累工作（备课本、听课本、计划、总结、成绩册0　　2、校本研修内容（计划、四个阶段活动内容，反思）　　五、4月14日---15日举行奉化市排球四强赛，王东霞，蒋世寅带队再奉化中学比赛，组织好比赛期间的工作，楼文赞，竺航协助。　　六、高一高二女子排球赛，组织好比赛，及时公布成绩与政教

5、处联系，加分，发奖等，有王东霞，楼文赞，谢如畅等负责。　　活动记录五　　研修主题每一位教师编写一份渗透关于《和谐的体育课堂结构》的教案　　活动时间XX年9月8日地点体育办公室主讲人穆有道　　参加对象全组体育教师　　反思：通过自己编写教案后，更加深刻理解和谐的体育课堂结构在教学指挥的重要性，和谐的体育课堂结构能够更加有效的提高体育课堂效率，使学生在最和谐的学习气氛中学到更多的知识。　　篇二：新丰小学体育教学研究制度　　新丰小学体育教学研究制度　　为加强和改进学校体育学科教科研工作，充分发挥教学研究工作在推进学校体育课程改革中的作用，促进学校体育教学目标的全面

6、落实，进一步搞好体育工作，制定本制度。　　一、指导思想　　全面贯彻教育方针，深入领会省、市有关学校体育教育课程改革文件精神，以新课程为导向，以新课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以学校为研究主阵地，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为目的。　　二、工作目标　　1、研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型校园。　　2、通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；　　3、

7、通过开展校本教学研究，促进我校的可持续发展，改变科研是教师“身外之物”的看法和认识；改变科研活动只是围绕一个固定的课题所做的单一周期的研究的做法。　　4、通过开展校本教学研究，提高体育教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。　　三、组织保障　　1、成立校长为第一责任人的教研领导小组，积极构建层层管理，逐级落实，全员参与的教学研究管理机制，整合学校教导处、教研组等力量，形成校长总负责，教导处具体抓的管理模式。　　2、健全各项教学管理制度。如教研制度、备课制度、听课制度、评课制度等。　　3、将教研制度落实情况列入学期目标考核工作中　　4、每学期开展“先进

8、个人”评比活动。　　5、优秀教师个人优先参加各级专业培训。　　四、