数理学院工作总结

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1、数理学院工作总结　　数理学院在学校党委和行政的领导下，在职能部门的支持下，紧密围绕学校中心工作，坚持创新发展和科学发展，树立“以人为本”、“培养创新人才”的正确理念，围绕“办人民满意大学”和“提高高等教育人才培养质量”两大现实课题，以“加强党的建设”和“人才队伍建设”为着力点，促进学科建设，夯实基础教学，支撑理工，彰显特色，圆满地完成了年初计划中的各项任务。　　加强对教学各环节的规范管理，通过组织公开教学，实施教考分离等多种方式确保教学质量。积极组织“质量工程”项目的申报工作，推进专业课程与精品课程建设。认真做好教学检查和考试命题、阅卷工作，增设《数学分析》、《高等代数》等基础课

2、的期中考试环节，选派教师晚自习期间进教室辅导答疑。坚持领导听课制度，及时处理和反馈教学过程中的有关情况。强化教学管理，构建全方位的教学质量监控保障体系。全学年完成26000余学时教学工作量，超额完成教学任务。　　认真组织学生参加各类竞赛活动。在今年全国大学生(本科组)数学建模竞赛中，共获1个全国二等奖，3个安徽省赛区一等奖、5个三等奖和9个成功参赛奖，获奖率占参赛队100%;在全国研究生数学建模竞赛中取得2个全国三等奖和2个成功参赛奖。我院王传玉教授因指导和组织参加全国大学生数学建模竞赛成绩突出，被全国大学生数学建模竞赛组委会评为优秀组织工作者;我院两支建模队应邀与来自北大、清华

3、等全国70多所知名高校的300多名大学生在深圳进行为期5天的夏令营交流活动，在XX年全国大学生数学竞赛中，获得安徽省赛区一等奖2个、二等奖1个和三等奖2个。　　开展基础课教学改革，我院提出构建大学数学教学的“一个目标、两个意识、三个结合、五类课程组、一个体系”的“12351”模式，得到了职能部门和相关学院的响应与肯定。　　重视实验室建设，金融工程实验室的建设工作正在有序推进。充分发挥大学物理实验室作为省级基础课实验教学示范中心的作用，提高和锻炼理工学生的动手操作能力。　　积极组织申报金融学和微电子科学与工程专业，为今后相关专业申报奠定了基础。调整并完善了金融工程、数学与应用数学、

4、统计学本科专业的培养方案和课程设置，积极进行传统专业的改造。加强实践环节教学，适应满足高素质应用型人才培养的需求。　　不断加强青年教师培养。通过老教师传帮带，实行听课制、教学基本功竞赛、教学优秀奖公开教学，举办学术报告会，参加学术交流会等切实有效的措施促进青年教师教学水平、科研能力不断提升。XX年选送2名教师外出进修深造。目前，已累计有8名教师在职攻读博士学位。　　坚持开展教学研讨活动，积极推进新一轮教学改革。在XX校级质量工程项目申报中，我院获校重点教学研究项目2项，校精品课程1门，校教坛新秀1名，校人才培养实验区1个。　　高度重视科研工作，坚持以科研为突破口，推动学科建设，提

5、高教学水平。鼓励、支持和要求教师积极发表学术论文，申报科研项目，争取科研经费。本年度发表学术论文53篇，其中一类(sci和ei)收录4篇，二类论文9篇，提交国际、全国学术会议论文7篇;获批立项的有安徽省高校自然科学基金项目3项，其中重点项目1项;教育厅人文社科项目1项;在学校评审通过并被推荐申报安徽省自然科学基金青年基金1项;国家自然科学基金2项获得立项;获国家自然科学合作与交流项目1项。　　继续推进校级重点学科“应用数学”的建设;积极参与省级重点学科“管理科学与工程”的建设。　　围绕学科建设方向，加强学术团队建设，不断提高科研能力。采取“走出去、请进来”的办法，选派教师参加国内

6、相关专业领域研讨会，邀请国内外知名专家讲学和指导学科建设，使教师零距离地接触本专业的学术前沿，激发教师科研积极性。　　XX年先后邀请了“长江学者”、孙冶方经济科学奖获得者、山东大学数学院博士生导师陈增敬教授;东华大学理学院博士生导师闫理坦教授;中山大学管理学院执行院长，社会科学处处长、博士生导师李仲飞教授;全国教学名师、合肥工业大学数学学院院长、博士生导师朱士信教授;中科院数学与系统科学研究院研究员、博士生导师董昭教授;中组部千人计划获得者、美国哥伦比亚大学金融学教授王能来我校作学术报告。　　我院两名青年教师XX年应邀去英国brunel大学和香港浸会大学访学。　　积极申报金融工程

7、硕士点;继续加强应用数学硕士点建设，研究生培养质量好，就业层次高，影响力不断扩大。近几年报考人数不断增加，现有在校研究生28名。　　4、创新办学模式，继续落实与斯特拉思克莱德大学落实2+2合作培养协议，为学生开阔国际视野，培养高层次人才创造条件。我院已有一位学生于今年7月到斯特拉思克莱德大学学习。　　1、坚持用社会主义核心价值体系统领学生思想政治教育与管理工作，落实学校“三做”育人理念。以迎接党的“十八大”召开为契机开展爱国主义、集体主义、社会主义以及理想信念教育;以防火、防水、