小学管理考核制度

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1、小学管理考核制度　　篇一：小学教师考核制度　　小学教师考核制度　　八门城镇中瞿阝中心小学　　小学教师考核制度　　一、指导思想　　为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。　　二、考核对象　　中圈小学全体　　三、考核内容及细则　　(一)考勤(10分)　　1、出全勤得10分。　　2、事假1扣分，病假一天扣分(住院期间不扣分)，以此累计。　　3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。　　4

2、、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。　　(二)师德(10分)　　1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；　　2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。　　3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；　　4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。　　5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。　　6、本项总分10分，扣完为止。　　(三)工作常规考核(10分)　　1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；　　2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完

3、成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分；　　3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；　　4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。　　(四)教育教学能力（60分）　　1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。　　2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，国家级记10分，以文件公布之日为准。　　3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：区级记3分，市级记5分，国家级记10分，　　4、教师辅导学生参赛获奖，按如下加分。区级记3分，市级记5分，国家级记1

4、0分，　　5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1—4为一等奖；5—8为二等奖；9—12名为三等奖；13—16名为鼓励奖）。　　6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心小　　学”的记2分。　　7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50，其余教师共占50，由课题组长平均分配）。　　8、一个年度内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。　　(五)工作量　　按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。　　四、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格　　1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者

5、；　　2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年年度考核不合格；　　3、犯罪处刑罚者。　　4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。　　五、其他补充事项　　1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效；　　2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。　　篇二：教学管理及考核制度　　小悟乡中心小学教师教学工作管理考核制度　　为了调动教师做好教育教学工作的积极性，努力提高教育教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。　　一、考核内容：　　（一）备课（20分）　　1、要求：

6、认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/2。（45周岁以上不得少于1/3）2考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。　　（二）上课（15分）　　1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）

7、；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。　　2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次，此项不得分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置